Recadrer le leadership académique

Note :   (4,4 sur 5)

Recadrer le leadership académique (V. Gallos Joan)

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Titre original :

Reframing Academic Leadership

Contenu du livre :

Recadrer le leadership académique

Reframing Academic Leadership est le guide de référence pour approfondir l'engagement, la capacité et l'impact du leadership. Gallos et Bolman mettent en évidence les opportunités et les défis uniques du leadership académique et présentent des idées et des outils puissants pour guider et aider les administrateurs des collèges et des universités à : ⬤ Créer des environnements de campus qui facilitent la créativité et l'engagement.

⬤ Créer des environnements de campus qui facilitent la créativité et l'engagement.

⬤ Créer des alliances et des partenariats vitaux au service de la mission.

⬤ Créer des cultures de campus et une vision commune qui unissent et inspirent.

⬤ Élaborer des structures et des stratégies institutionnelles qui favorisent l'innovation et l'excellence.

Dans cette édition mise à jour, les auteurs intègrent des cadres conceptuels éprouvés à des cas réels riches et convaincants et abordent des questions contemporaines à fort impact telles que les changements dans le corps professoral et les populations étudiantes, les déficits de financement, l'équité et la justice sociale, l'épée à double tranchant de la technologie, la gestion des conflits et des crises, l'éthique et la gouvernance, et le renforcement de l'agilité et de la détermination des dirigeants. Ce livre lisible, intellectuellement provocateur et pragmatique s'adresse à tous ceux qui se soucient profondément de l'enseignement supérieur, s'engagent à l'améliorer et comprennent son potentiel de transformation des vies, des familles, des communautés, des organisations et des nations. Le leadership est plus important que jamais, et Reframing Academic Leadership offre le cadre fondamental pour comprendre et diriger l'enseignement supérieur aujourd'hui.

ÉLOGE DE REFRAMING ACADEMIC LEADERSHIP 1ère ÉD.

» Reframing Academic Leadership est l'ouvrage le plus complet sur le sujet et une excellente source de connaissances pour les enseignants et les dirigeants de chaque établissement d'enseignement supérieur. Une ressource inestimable pour les étudiants en leadership de l'enseignement supérieur ! « .

--MAUREEN SULLIVAN, ancien président de l'American Library Association et de l'Association of College and Research Libraries.

" Reframing Academic Leadership permet de comprendre avec compassion les tensions liées au leadership dans l'enseignement supérieur. Il offre des perspectives à ceux qui ne comprennent pas bien pourquoi l'enseignement supérieur est si difficile à "gérer" et une validation à ceux qui connaissent parfaitement ce monde. Je le recommande avec enthousiasme.

--JUDITH BLOCK MCLAUGHLIN, maître de conférences sur l'éducation et présidente du Harvard Seminar for New Presidents et du Harvard Seminar for Presidential Leadership, Harvard Graduate School of Education.

"Bolman et Gallos offrent une vision rafraîchissante du leadership, essentielle pour ceux qui assument des présidences et d'autres postes de direction importants dans l'enseignement supérieur. Cet ouvrage est une référence de chevet pour les dirigeants aspirants et actuels de l'enseignement supérieur, non seulement aux États-Unis mais aussi à l'étranger.

--FERNANCO LEON GARCIA, Président, Sistema CETYS Universidad, Baja California, Mexique.

"Bolman et Gallos ont écrit un texte pratique et lucide qui rassemble des vignettes illustratives et des cadres solides pour diagnostiquer et gérer les collèges et les universités. Je le recommande aux administrateurs nouveaux et expérimentés qui seront régulièrement confrontés à des personnes, des structures et des cultures difficiles sur leur lieu de travail".

--CHRISTOPHER MORPHEW, Doyen, École d'éducation, Université Johns Hopkins.

" Reframing Academic Leadership est rempli d'exemples concrets de dirigeants. Le livre se lit comme un guide pour diriger une répétition de musique de chambre où le rôle de chacun passe constamment de star à serviteur et où plusieurs réponses peuvent être 'bonnes'".

--PETER WHITE, doyen et professeur de direction d'orchestre, Conservatoire de musique, Université du Pacifique.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9781119663560
Auteur :
Éditeur :
Reliure :Relié
Année de publication :2021
Nombre de pages :416

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)