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Clinical and Professional Reasoning in Occupational Therapy
Connu et reconnu pour son approche unique, savante et accessible du processus de raisonnement clinique, Clinical and Professional Reasoning in Occupational Therapy de Schell & Schell, 3e édition, offre une couverture actualisée et facile à comprendre des théories et des connaissances acquises au cours d'années d'étude de la façon dont les praticiens de l'ergothérapie raisonnent dans la pratique.
Ce texte novateur ne se contente pas d'indiquer comment les thérapeutes devraient penser, mais explore pourquoi et comment ils raisonnent lorsqu'ils travaillent avec des clients, en utilisant une organisation en quatre parties qui vous aide à développer les compétences nécessaires pour identifier et résoudre les problèmes tout au long de votre carrière. Les éducateurs et les superviseurs cliniques apprécieront la couverture approfondie du modèle écologique du raisonnement professionnel de Barbara Schell et du modèle d'apprentissage et d'enseignement contextuel de John Schell, qui apportent un soutien solide à la manière d'enseigner et d'améliorer le raisonnement.
Fondée sur des recherches directes avec des praticiens du monde entier, la troisième édition intègre une nouvelle couverture des applications pratiques et des évaluations, ainsi que de nouveaux quiz, des questions de test et des entretiens vidéo avec les contributeurs, afin de fournir un soutien complet pour votre réussite en classe et vous aider à faire une transition en toute confiance vers la pratique clinique.
⬤ NOUVEAU ! La couverture du contenu appliqué et de l'évaluation aide les nouveaux ergothérapeutes à traduire les concepts de raisonnement professionnel dans la pratique.
⬤ NOUVEAU ! Les quiz et les questions de test disponibles sur Lippincott(R) Connect offrent de précieuses opportunités d'auto-évaluation.
⬤ NOUVEAU ! Des interviews vidéo enrichissent la compréhension du raisonnement clinique des étudiants avec les réflexions de la vie réelle des contributeurs des chapitres.
⬤ Des encadrés sur la réflexion clarifient le processus de raisonnement clinique.
⬤ Les activités d'apprentissage incitent les étudiants à appliquer leur raisonnement à divers scénarios d'ergothérapie.
⬤ Les exemples de cas démontrent un raisonnement efficace pour gérer un large éventail de problèmes cliniques et professionnels couramment rencontrés.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)