Raisonnement clinique et coordination des soins en pratique infirmière avancée

Note :   (5,0 sur 5)

Raisonnement clinique et coordination des soins en pratique infirmière avancée (Ruthanne Kuiper)

Avis des lecteurs

Résumé:

Cet ouvrage est très apprécié pour son approche innovante de la gestion des soins de santé. Il propose un modèle clinique complet qui améliore les soins centrés sur le patient grâce à l'utilisation de preuves cliniques et de la technologie. Il comprend une multitude de cas cliniques qui facilitent le raisonnement critique et le développement des compétences des professionnels de la santé.

Avantages:

Abondance de cas cliniques et de scénarios, approche innovante et visionnaire, intégration efficace de la technologie et du big data, modèle de soins complet et centré sur le patient, amélioration du raisonnement critique et des compétences de coordination, fortement recommandé pour les professionnels de la santé.

Inconvénients:

Aucune mention explicite dans les revues.

(basé sur 2 avis de lecteurs)

Titre original :

Clinical Reasoning and Care Coordination in Advanced Practice Nursing

Contenu du livre :

Enseigne aux étudiants comment penser comme une infirmière diplômée d'État.

Ce livre décrit un modèle innovant pour aider les étudiants en soins infirmiers avancés à développer les compétences de raisonnement clinique nécessaires pour répondre aux besoins de soins complexes des patients et à la coordination dans la pratique infirmière avancée. Ce modèle, le Outcome-Present-State-Test (OPT), comprend un processus clair, étape par étape, que les étudiants peuvent utiliser pour apprendre les compétences du diagnostic différentiel et affiner les stratégies de raisonnement clinique. Cette méthode facilite la compréhension des relations entre les problèmes des patients, les résultats et les interventions visant à promouvoir la sécurité des patients et la coordination des soins. Elle va au-delà des méthodes traditionnelles de résolution de problèmes en se concentrant sur des scénarios et des histoires de patients et en juxtaposant des questions et des résultats issus d'une analyse des problèmes des patients, des interventions fondées sur des données probantes et des résultats souhaités.

Le modèle offre un schéma directeur pour l'utilisation de langages de soins de santé standardisés et fournit des stratégies pour développer une pensée réflexive et complexe qui devienne habituelle. Il incarne plusieurs niveaux de perspective liés à la planification des soins centrés sur le patient, à la négociation centrée sur l'équipe et aux considérations relatives au système de soins de santé. A travers des histoires de patients et des scénarios de cas, le texte met en lumière des stratégies de coordination des soins essentielles dans des situations de patients complexes. Il fournit aux étudiants les outils nécessaires pour recueillir des informations sur les patients, déterminer les priorités en matière de soins et tester les interventions afin d'obtenir des résultats en matière de soins de santé en émettant des jugements cliniques au cours du processus de résolution des problèmes. Des cartes conceptuelles illustrent les questions complexes liées aux soins aux patients et la manière dont elles sont liées les unes aux autres. Pour les enseignants, le texte fournit des liens vers les compétences APN pertinentes et fournit des lignes directrices pour l'utilisation de l'OPT lors de la supervision des étudiants sur le terrain.

Caractéristiques principales :

⬤ Donne un modèle d'apprentissage concret pour développer la pensée créative et la résolution de problèmes dans le cadre clinique.

⬤ Offre un plan et une structure pour l'utilisation des langages de soins de santé standardisés.

⬤ Il s'agit d'un modèle d'apprentissage concret pour développer la pensée créative et la résolution de problèmes en milieu clinique.

⬤ Les stratégies de coordination des soins associées aux situations complexes des clients sont mises en évidence à l'aide du modèle de raisonnement clinique de la coordination des soins.

⬤ Les méthodes pour parvenir à un diagnostic, à des résultats et à des interventions sont renforcées, de même que la manière de reproduire le processus.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9780826131836
Auteur :
Éditeur :
Reliure :Broché
Année de publication :2016
Nombre de pages :416

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)