Avis des lecteurs
Résumé:Le livre d'Ariel Sacks, « Who Gets to Write Fiction », est très apprécié pour son approche engageante et imaginative de l'enseignement de l'écriture. Les éducateurs apprécient les méthodes pratiques d'Ariel Sacks et l'accent qu'elle met sur l'encouragement de la créativité et de l'expression personnelle des élèves. Le livre est réputé pour fournir des techniques d'enseignement spécifiques, des exemples détaillés et une philosophie pédagogique de soutien qui responsabilise à la fois les enseignants et les élèves. Dans l'ensemble, il est considéré comme un changement de cap pour les éducateurs qui cherchent à améliorer leurs méthodes d'enseignement de l'écriture créative.
Avantages:⬤ Style d'écriture engageant et imaginatif.
⬤ Fournit des méthodes d'enseignement spécifiques et pratiques.
⬤ Favorise la créativité et l'expression personnelle des élèves.
⬤ Offre une organisation claire des idées.
⬤ Encourage les pratiques d'enseignement réfléchies.
⬤ Bien accueilli par les éducateurs chevronnés et complète d'autres ressources pédagogiques.
Certains lecteurs trouveront peut-être que l'accent mis sur l'écriture créative ne s'applique pas à tous les contextes d'enseignement ou à toutes les matières. Certains préféreront des approches plus théoriques à des méthodes pratiques. Aucun inconvénient particulier n'a été mentionné dans les critiques, ce qui indique une forte approbation générale.
(basé sur 4 avis de lecteurs)
Titre original :
Who Gets to Write Fiction?: Opening Doors to Imaginative Writing for All Students
Contenu du livre :
L'accent mis actuellement sur l'écriture analytique dans les programmes scolaires peut donner l'impression qu'il est risqué d'enseigner l'écriture créative dans les classes d'anglais langue étrangère.
Mais la possibilité d'écrire de la fiction à l'école ouvre de nombreuses portes aux jeunes : des portes qui, selon l'auteur, sont essentielles au développement de nos élèves, de notre système éducatif et même de notre démocratie. Dans Who Gets to Write Fiction ?, Ariel Sacks, professeur d'anglais, montre comment l'écriture de fiction permet non seulement de renforcer les compétences académiques essentielles, mais aussi de mobiliser l'attention et l'imagination des élèves, de modifier la dynamique du pouvoir, de susciter l'empathie et de fournir un exutoire créatif pour le développement de l'identité personnelle des élèves, voire un moyen de guérir les traumatismes.
Dans un récit d'enseignant à enseignant qui comprend des détails pratiques sur la façon de concevoir des leçons et de respecter les normes, Sacks présente un argument puissant selon lequel l'écriture de fiction devrait être traitée non pas comme un luxe pour certains enfants, mais comme un élément central du programme d'études ELA pour tous les enfants.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781324052487 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2023 |
| Nombre de pages : | 256 |
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