Avis des lecteurs
Résumé:Le livre est apprécié pour ses idées sur l'enseignement, en particulier pour faciliter les discussions et éviter le recours excessif aux questions. Il a influencé l'approche de l'auteur en matière d'enseignement de la physique, mais on note l'absence d'éditions récentes.
Avantages:Fournit des principes précieux pour la discussion dans l'enseignement, propose des alternatives aux méthodes de questionnement traditionnelles et encourage l'apprentissage actif. Il a des applications pratiques dans les ateliers éducatifs.
Inconvénients:Le livre n'a pas été mis à jour avec des éditions récentes, ce qui limite son accessibilité à un plus grand nombre de lecteurs.
(basé sur 1 avis de lecteurs)
Titre original :
Questioning and Teaching: A Manual of Practice
Contenu du livre :
Les questions et le questionnement jouent un rôle majeur dans les processus éducatifs formels et informels.
Ils sont le moyen par lequel l'enfant exprime son désir de comprendre le monde extérieur, et ils deviennent ensuite le moyen par lequel l'enseignant évalue si l'enfant a assimilé quelque chose de manière satisfaisante ou non. L'enseignant peut également utiliser les questions pour diriger et contrôler le cours des études des élèves.
La capacité et le désir de questionner peuvent être considérés comme l'un des objectifs de l'éducation. L'auteur a étudié en profondeur la place du questionnement dans l'éducation et ce livre est le compte rendu le plus complet à ce jour de cette étude. Son champ d'application est vaste.
Il envisage les questions du point de vue de celui qui interroge et de celui qui est interrogé, et considère l'élève et l'enseignant dans ces deux rôles. Ce travail est fondé sur la théorie, la recherche et la pratique et s'appuie sur des recherches menées dans d'autres domaines tels que la psychothérapie, l'interrogatoire criminel et l'informatique.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781592447169 |
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| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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