Avis des lecteurs
Résumé:Le livre « How Big is a Big Number » de Paul Killen et Sarah Hindhaugh est très apprécié pour son accessibilité et son efficacité dans l'enseignement des mathématiques au niveau primaire. Il est décrit comme une ressource précieuse pour les enseignants novices et expérimentés, ainsi que pour les parents et les grands-parents.
Avantages:Bien écrit, incorpore les meilleures pratiques mondiales en matière d'enseignement des mathématiques, excellentes illustrations, applicable à divers sujets d'enseignement, recommandé pour les enseignants en formation et en exercice, et accessible pour les enseignants en herbe.
Inconvénients:Aucune mention dans les commentaires.
(basé sur 3 avis de lecteurs)
Titre original :
How Big Is a Big Number?: Learning to Teach Mathematics in the Primary School
Contenu du livre :
Quoi, comment et pourquoi ?
Si vous ne comprenez pas vraiment le contenu du programme de mathématiques du primaire, comment pouvez-vous l'enseigner ? Ce magnifique livre en couleurs est là pour vous aider. Il couvre tout ce que vous devez savoir pour enseigner efficacement les mathématiques dans le primaire.
Il vous montre comment explorer les nombres, les formes et les modèles avec les enfants que vous enseignez. Il examine ce que nous entendons par ′maîtrise des mathématiques′ et passe en revue ce que nous pouvons apprendre des méthodes d'enseignement des mathématiques en Asie. Il vous aide à voir comment les domaines des mathématiques s'articulent entre eux et comment vous pouvez aider les enfants à développer leur propre compréhension de la matière.
Ce livre ne se contente pas de vous montrer comment enseigner. Il vous montre que le processus est aussi important que le produit. Que se tromper peut être aussi utile que se tromper et que les enfants ne peuvent pas vraiment apprendre le quoi sans comprendre le pourquoi.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781526404145 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2018 |
| Nombre de pages : | 304 |
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