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Titre original :
When Is Separate Unequal?: A Disability Perspective
Contenu du livre :
Ce livre ne part pas du principe que la séparation est intrinsèquement inégale. S'inscrivant dans une perspective anti-subordination, le professeur Colker propose un cadre permettant aux tribunaux et à la société de déterminer quels programmes ou politiques sont les plus susceptibles d'aboutir à une égalité réelle pour les personnes handicapées.
Dans certains contextes, elle plaide en faveur d'une plus grande tolérance à l'égard des programmes spécifiques aux handicaps et, dans d'autres contextes, en faveur de programmes plus intégrés aux handicaps. Son enquête très pratique porte sur l'enseignement primaire et secondaire, l'enseignement supérieur, l'emploi, le vote et la fourniture de soins de santé.
À la fin de l'ouvrage, elle applique cette perspective à l'arène raciale, soutenant que les districts scolaires devraient avoir la latitude de mettre en œuvre une plus grande utilisation des critères raciaux pour parvenir à des écoles intégrées, car de tels environnements sont les plus susceptibles d'aider à atteindre l'égalité substantielle dans une perspective anti-subordination. Le livre mesure la réalisation de l'égalité non pas sur la base de mantras usés, mais plutôt sur la base de gains substantiels".
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780521886185 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2008 |
| Nombre de pages : | 296 |
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