Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre explore les efforts de l'InterVarsity Christian Fellowship à l'université de Californie pour améliorer la diversité ethnique dans un contexte de politiques publiques difficiles telles que la Proposition 209. Il s'appuie sur les recherches doctorales de Julie Park et relate à la fois les succès et les échecs du parcours vers l'inclusion, offrant ainsi une vision nuancée des complexités liées à la promotion de la diversité dans l'enseignement supérieur.
Avantages:Bien documenté et bien écrit, il met en lumière l'interaction entre la race, la religion et la politique de l'éducation de manière efficace. Il donne un aperçu des défis réels auxquels sont confrontés les groupes travaillant sur des initiatives de diversité, ce qui en fait une ressource précieuse pour les personnes travaillant dans le ministère collégial et dans l'enseignement supérieur.
Inconvénients:Certains trouveront peut-être inconfortable l'exploration des échecs et des fautes commises au sein du groupe. Les complexités entourant les barrières légales et d'admission peuvent également compliquer le récit pour certains lecteurs.
(basé sur 3 avis de lecteurs)
Titre original :
When Diversity Drops: Race, Religion, and Affirmative Action in Higher Education
Contenu du livre :
Julie J. Park examine comment la perte de diversité raciale dans une université affecte la vie quotidienne de ses étudiants. Elle utilise une organisation étudiante, l'InterVarsity Christian Fellowship (IVCF) de l'« Université de Californie », comme étude de cas pour montrer comment la réduction de la diversité raciale a un impact sur la capacité des étudiants à soutenir des communautés multiethniques.
L'histoire documente l'évolution de l'IVCF, qui est passé d'un groupe majoritairement blanc qui abordait rarement la question de la race à la fraternité la plus diversifiée sur le campus de l'université. Toutefois, sa capacité à maintenir ses membres multiethniques a été sérieusement entravée par la baisse des inscriptions de Noirs à l'université de Californie à la suite de l'adoption de la proposition 209, une interdiction de la discrimination positive à l'échelle de l'État.
Park démontre que les amitiés que les étudiants nouent - ou ne nouent pas - au-delà des frontières raciales ne sont pas seulement une question de préférence ou de choix personnel ; elles s'inscrivent dans des contextes qui sont inévitablement façonnés par les conditions démographiques de l'université. Elle soutient qu'un engagement organisationnel fort en faveur de la diversité, bien qu'essentiel, ne peut pas soutenir des sous-cultures étudiantes diversifiées sur le plan racial. Son travail apporte une contribution essentielle à notre compréhension de la race et de l'inégalité dans la vie universitaire et constitue une ressource précieuse pour les éducateurs et les chercheurs intéressés par l'influence des politiques raciales sur la vie des étudiants.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780813561684 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2013 |
| Nombre de pages : | 214 |
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