Qu'est-ce qu'un groupe et comment fonctionne-t-il ? La dynamique de groupe et le modèle selon Bruce Tuckman et Ruth Cohn

Avis des lecteurs

Résumé:

Les critiques font état d'un mécontentement généralisé à l'égard de l'ouvrage, principalement en raison de sa courte durée et de son manque de contenu approfondi. De nombreux lecteurs se sentent trompés par le titre et l'attente d'un ouvrage substantiel lié aux théories de Bruce Tuckman. Le livre est critiqué pour son prix élevé par rapport à son contenu de 15 à 25 pages et est considéré comme offrant peu d'informations nouvelles par rapport aux sources librement accessibles en ligne.

Avantages:

Certains évaluateurs ont apprécié la référence à Bruce Tuckman et au sujet de la dynamique de groupe, indiquant qu'il pourrait y avoir un potentiel d'intérêt pour ces théories fondamentales.

Inconvénients:

Le livre est critiqué pour sa brièveté (15-25 pages), son manque de profondeur, le peu d'informations nouvelles qu'il apporte, son prix trop élevé et le fait qu'il ne tienne pas ses promesses en tant qu'étude complète sur la dynamique de groupe.

(basé sur 7 avis de lecteurs)

Titre original :

What is a group and how does a group function? Group dynamics and the model according to Bruce Tuckman and Ruth Cohn

Contenu du livre :

Travail de séminaire de l'année 2011 dans la matière Sociologie - Individu, groupes, société, grade : 1,3, Université des Sciences Appliquées d'Iéna, langue : Anglais, résumé : Au cours de mes études universitaires et de ma carrière professionnelle, j'ai souvent travaillé avec des groupes dans le domaine de l'éducation des jeunes et des adultes. Certains projets ont toutefois été frappants dans la mesure où les groupes, dans divers contextes, préféraient fonctionner selon une certaine "intuition" au lieu d'un concept directeur.

Dans ce contexte, la nature et le fonctionnement des groupes, ainsi que l'attention portée au rôle du chef de groupe en tant que modérateur, deviennent d'actualité pour une pratique socio-pédagogique dans le domaine de la communication sociale. C'est pourquoi j'aimerais analyser le fonctionnement des groupes et leurs processus de développement dans le présent travail. À cette fin, j'aimerais poser des questions telles que : Quels sont leurs principes directeurs ? Quels modèles décrivent les fonctions et les processus des groupes ? Et dans ce contexte : Quelles sont les tâches auxquelles sont confrontés les responsables de groupes ? Étant donné que la littérature sur le travail de groupe et les modèles qui y sont associés prend une dimension presque ingérable, je limiterai ma description du cadre théorique au modèle de l'interaction centrée sur un thème de Ruth Cohn, d'une part, parce qu'il donne une idée holistique spécifique du fonctionnement interne du groupe, d'autre part.

D'autre part, je m'appuie sur le modèle des phases de groupe de Tuckman, qui, à mon avis, a décrit l'essentiel du développement des groupes dans un modèle de phases de développement. De mon point de vue, les deux modèles représentent de manière élémentaire les bases et la boîte à outils initiale pour travailler avec des groupes dans le domaine de l'éducation.

En outre, l'objectif de ce travail est de compléter les déclarations théoriques par des descriptions et des solutions pratiques. À cet égard, je peux d'ores et déjà faire état de nombreuses expériences dans le cadre de mon propre travail de groupe.

Dans la dernière partie de ce rapport, j'aimerais présenter des jeux de coopération et de confiance.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9783668380639
• Auteur : Antje Kreher
• Éditeur : Bod Third Party Titles
• Reliure : Broché