Avis des lecteurs
Résumé:L'ouvrage explore l'impact des attentes des enseignants sur la réussite des élèves, en s'appuyant sur des expériences de psychologie sociale. Les critiques varient considérablement, certains louant ses idées et sa pertinence pour l'éducation, tandis que d'autres le trouvent aride, trop scientifique ou défectueux dans ses conclusions.
Avantages:⬤ Offre des perspectives stimulantes sur l'influence des attentes des enseignants sur les étudiants
⬤ bénéfique pour ceux qui travaillent dans l'éducation
⬤ détaillé et informatif
⬤ sensibilise aux préjugés subconscients dans l'enseignement.
⬤ Peut être perçu comme ennuyeux et trop scientifique pour les profanes
⬤ certains trouvent les conclusions et la méthodologie discutables
⬤ peut ne pas convenir aux lecteurs occasionnels.
(basé sur 10 avis de lecteurs)
Titre original :
Pygmalion in the Classroom: Teacher Expectation and Pupil's Intellectual Development
Contenu du livre :
Le "phénomène Pygmalion" est la prophétie auto-réalisatrice intégrée dans les attentes des enseignants. En d'autres termes, lorsque les enseignants s'attendent à ce que les élèves réussissent et progressent intellectuellement, ils le font ; lorsque les enseignants n'ont pas de telles attentes, les performances et la progression ne sont pas encouragées et peuvent même être découragées de diverses manières.
Les recherches suggèrent que nos attentes influencent fortement les performances de ceux qui nous entourent, des membres de notre équipe de football aux élèves de nos classes. Dans l'expérience de l'école d'Oak, évoquée dans le livre, les enseignants ont été amenés à croire que certains élèves choisis au hasard étaient susceptibles de montrer des signes de croissance et de développement intellectuels. À la fin de l'année, les élèves dont les enseignants avaient ces attentes ont montré des progrès intellectuels significativement plus importants que ceux du groupe de contrôle.
Réédition d'un livre classique. ISBN original 0829031537.
Imprimé en 1968. Révisé et augmenté en 1992.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781904424062 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2003 |
| Nombre de pages : | 268 |
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