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Titre original :
Psychology and Educational Inclusion: Indentifying and Supporting Learners with SEN
Contenu du livre :
Cet ouvrage propose une approche holistique des besoins éducatifs spéciaux et des pratiques d'intégration, fondée sur des données probantes.
La psychologie joue un rôle important dans le processus d'intégration, mais elle peut être mal utilisée et doit donc être comprise et adoptée de manière critique et réfléchie pour prévenir l'exclusion.
Ce livre s'appuie sur des théories, des recherches et des pratiques psychologiques et éducatives afin d'améliorer la compréhension des étudiants et des praticiens des questions liées à l'identification, à l'évaluation et au soutien des apprenants présentant des neurodivergences, des difficultés ou des besoins éducatifs spéciaux (SEN) dans le cadre de l'éducation.
Il comprend des chapitres qui explorent différents SEN et les méthodes et approches utilisées pour identifier et soutenir les étudiants. Ces approches s'inscrivent dans ce que nous appelons le « continuum de l'éducation spéciale et inclusive ». En s'appuyant sur la théorie et la recherche en psychologie, les lecteurs évalueront et appliqueront une série d'approches différentes, tout en réfléchissant à leur propre pratique et en la développant.
Cet ouvrage examine en profondeur certains des SEN les plus courants et les problèmes de cooccurrence. Il explore également des SEN répandus mais souvent négligés, notamment les désavantages socio-économiques, l'apprentissage d'une langue supplémentaire, les migrants et les réfugiés, et les raisons pour lesquelles les élèves doués ont des SEN.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780335251780 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2023 |
| Nombre de pages : | 290 |
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