Psychologie anormale de l'enfant

Note :   (4,6 sur 5)

Psychologie anormale de l'enfant (J. Mash Eric)

Avis des lecteurs

Résumé:

Dans l'ensemble, le livre a reçu des commentaires positifs pour sa qualité, son état et son contenu. Toutefois, quelques plaintes ont été formulées concernant des commandes incorrectes, des problèmes de copie numérique et des mises en page distrayantes.

Avantages:

Le livre est en excellent état, bien vendu, facile à lire, formaté de manière logique et couvre un large éventail de sujets relatifs à la psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent. Il est considéré comme une ressource de premier ordre pour les étudiants et les praticiens, avec des informations actualisées.

Inconvénients:

Certains utilisateurs ont reçu le mauvais état du livre (usagé au lieu de neuf), ont rencontré des problèmes avec les versions numériques qui ne fonctionnaient pas, et ont trouvé que la mise en page perturbait leur expérience de lecture.

(basé sur 18 avis de lecteurs)

Titre original :

Abnormal Child Psychology

Contenu du livre :

ABNORMAL CHILD PSYCHOLOGY, 7th Edition vous présente les troubles de l'enfance et de l'adolescence, le traitement et la prévention en utilisant une approche qui reconnaît l'interconnexion des influences biologiques, psychologiques, sociales et émotionnelles.

Vous verrez chaque trouble du point de vue de l'enfant dans son ensemble, avec des critères de diagnostic ainsi que l'accent mis sur les forces de l'individu, les circonstances environnementales, les questions relatives aux groupes d'âge plus jeunes et plus âgés, et les facteurs de risque et de protection qui affectent les voies de développement. Des études de cas, des exemples et des récits à la première personne sont au cœur du texte, donnant vie aux théories, aux troubles et aux personnes réelles qui en sont affectées.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9781337624268
Auteur :
Éditeur :
Langue :anglais
Reliure :Relié
Année de publication :2018
Nombre de pages :672

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)