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Titre original :
Promoting Academic Success with English Language Learners: Best Practices for Rti
Contenu du livre :
Les éducateurs et les psychologues scolaires de tout le pays travaillent avec un nombre croissant d'apprenants de la langue anglaise (ELL), mais se sentent souvent mal préparés pour aider ces élèves à exceller. Ce livre très instructif présente des stratégies fondées sur des données probantes pour promouvoir la maîtrise de l'anglais académique et améliorer les résultats dans un cadre de réponse à l'intervention (RTI).
Illustré par un exemple de cas détaillé, le livre décrit les meilleures pratiques pour travailler avec les élèves ELL de la maternelle à la cinquième année à toutes les étapes de la RTI : dépistage universel, suivi des progrès, collecte de données, prise de décision et intensification de l'enseignement. Dans un grand format avec une reliure à plat pour faciliter les photocopies, le livre comprend plus de deux douzaines de fiches de travail reproductibles. Les acheteurs ont accès à une page Web où ils peuvent télécharger et imprimer le matériel reproductible.
Ce livre fait partie de la série Guilford Practical Intervention in the Schools, éditée par T. Chris Riley-Tillman.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781462521265 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2015 |
| Nombre de pages : | 256 |
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