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Titre original :
Promoting Equity in Schools: Collaboration, Inquiry and Ethical Leadership
Contenu du livre :
Partout dans le monde, les pays cherchent des moyens de rendre leurs écoles plus efficaces pour tous les enfants et les jeunes. Cet ouvrage propose une nouvelle façon d'envisager la manière de relever ce défi. Il considère que l'amélioration nécessite un effort collectif qui implique la contribution de tous les membres de la communauté scolaire. L'idée d'un leadership éthique est cruciale à cet égard.
L'ouvrage Promoting Equity in Schools est rédigé par une équipe de chercheurs universitaires qui ont eu l'occasion exceptionnelle de travailler avec un réseau d'écoles pendant trois ans, afin d'expérimenter des moyens plus efficaces d'inclure les apprenants difficiles à atteindre. Rassemblant les connaissances des praticiens et les idées issues de recherches menées dans différentes perspectives, les auteurs fournissent de riches comptes rendus de ce qui s'est passé lorsque les écoles ont tenté de devenir plus inclusives et plus équitables. Ce faisant, ils mettent en lumière les défis que cela représente pour les chefs d'établissement.
Les récits présentés dans ce livre se situent dans le Queensland, en Australie, où le système scolaire est confronté à d'importantes difficultés en matière d'équité, qui font écho à des difficultés similaires dans le monde entier. Ces difficultés sont liées à des politiques qui mettent l'accent sur les tests à enjeux élevés et le choix de l'école, qui tendent à promouvoir une ségrégation accrue, au détriment des jeunes issus de milieux à faibles revenus et de minorités. Les arguments présentés suggèrent que même lorsque des politiques inquiétantes sont en place, les écoles dont la direction est motivée par un engagement en faveur de l'équité peuvent encore trouver un espace pour développer des méthodes de travail plus équitables.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781138095526 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2017 |
| Nombre de pages : | 196 |
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