Advances in Applications of Rasch Measurement in Science Education
Ce volume édité présente les derniers développements dans les applications de la mesure de Rasch dans l'enseignement des sciences. Il comprend un chapitre d'introduction conceptuel et une série de chapitres individuels.
Le chapitre d'introduction passe en revue les études publiées appliquant la mesure de Rasch dans le domaine de l'enseignement des sciences et identifie les principes importants de la mesure de Rasch et les meilleures pratiques dans les applications de la mesure de Rasch dans l'enseignement des sciences. Les chapitres individuels, rédigés par des auteurs du Canada, de Chine, d'Allemagne, des Philippines et des États-Unis, couvrent une variété de sujets actuels sur la mesure concernant la compréhension conceptuelle des sciences, l'argumentation scientifique, le raisonnement scientifique, l'apprentissage tridimensionnel, les connaissances en usage et les concepts transversaux des normes scientifiques de la prochaine génération, les expériences d'apprentissage de l'enseignement médical, les biais de notation des machines, l'évaluation formative et les connaissances des enseignants en matière d'argumentation.
Des chapitres supplémentaires sont consacrés aux progrès des techniques et technologies d'analyse de Rasch, y compris R, à l'estimation bayésienne, à la comparaison entre les estimations du maximum de vraisemblance conjoint (JML) et du maximum de vraisemblance marginal (MML) sur l'adéquation modèle-données, et à l'amélioration des modèles de Rasch par les modèles de diagnostic cognitif et l'analyse des classes de latence. Ce volume fournit aux lecteurs, qu'ils soient nouveaux ou expérimentés dans l'application de la mesure de Rasch, des applications avancées et exemplaires à l'avant-garde de divers domaines de la recherche sur l'enseignement des sciences.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)