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Titre original :
Advances in Educational Interpreting
Contenu du livre :
Dans cet ouvrage qui fait suite à Educational Interpreting : How It Can Succeed, publié en 2004, Elizabeth A. Winston et Stephen B.
Fitzmaurice présentent des recherches sur l'état actuel de l'interprétation éducative dans les contextes de la maternelle à la 12e année et de l'enseignement postsecondaire. Ce volume réunit des experts du domaine, notamment des interprètes éducatifs sourds et entendants, des chercheurs en interprétation, des formateurs en interprétation et des consommateurs sourds de services d'interprétation éducative. Les auteurs explorent les impacts et les résultats potentiels pour les étudiants placés dans des contextes d'enseignement interprété, et abordent des sujets tels que les compétences des interprètes, les besoins culturels et les nouveaux signataires.
Winston et Fitzmaurice soutiennent que des changements systémiques de paradigme dans l'éducation interprétée sont aussi nécessaires aujourd'hui qu'ils l'étaient lorsque le premier volume a été publié, et que ces changements nécessitent les efforts de collaboration de tous les membres de l'équipe éducative, y compris : les administrateurs, les enseignants de l'enseignement général, les enseignants des sourds, les interprètes et les conseillers. Les auteurs de ce volume abordent les défis fondés sur la recherche et formulent des recommandations sur la façon dont les praticiens de l'interprétation et tous les membres de l'équipe éducative peuvent mettre en œuvre des changements significatifs dans leur travail afin de faire partie d'une solution plus globale à l'éducation des sourds.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781944838911 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2022 |
| Nombre de pages : | 352 |
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