Programmation inclusive pour les élèves autistes de l'école primaire

Note :   (4,8 sur 5)

Programmation inclusive pour les élèves autistes de l'école primaire (Sheila Wagner)

Avis des lecteurs

Résumé:

Ce livre est très apprécié pour ses conseils pratiques et ses astuces sur l'intégration des enfants autistes, ce qui en fait une ressource précieuse pour les enseignants et les parents. De nombreux utilisateurs l'ont trouvé captivant et instructif, soulignant son efficacité pour améliorer les compétences sociales et l'intégration en classe.

Avantages:

Il offre des idées concrètes et des conseils pratiques pour intégrer les enfants autistes dans les classes, aide les parents et les enseignants à comprendre l'inclusion et est loué pour son caractère attrayant et sa facilité de lecture. Nombreux sont ceux qui l'ont trouvé utile pour mettre en œuvre des programmes d'aptitudes sociales tels qu'un « club d'amitié ».

Inconvénients:

Certains utilisateurs ont noté que l'utilité du livre pourrait être limitée dans les districts scolaires qui ne soutiennent pas activement l'inclusion. Les utilisateurs souhaiteraient davantage de conseils pour faire face à la résistance des écoles.

(basé sur 5 avis de lecteurs)

Titre original :

Inclusive Programming for Elementary Students with Autism

Contenu du livre :

Gagnant du prix littéraire de l'année de l'Autism Society of America, ce premier livre de la série Inclusive Programming de Sheila Wagner propose un programme d'inclusion pour les élèves atteints de troubles du spectre autistique (TSA).

Les enseignants, les parents et les élèves bénéficieront de la perspicacité et de la présentation de Sheila, qui expose à la fois les théories et les applications de la programmation inclusive pour les élèves de l'école élémentaire. Son style attrayant et lisible, associé à ses connaissances approfondies et à sa pratique en classe, rend ce livre indispensable pour les professionnels et les non-professionnels.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9781885477545
Auteur :
Éditeur :
Langue :anglais
Reliure :Broché
Année de publication :1999
Nombre de pages :157

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