Titre original :
Producing Pedagogy
Contenu du livre :
Dans le monde entier, l'enseignement supérieur évolue dans un contexte très instable, conséquence d'une mondialisation rapide, d'un financement restreint et d'une évolution technologique intense.
Ces forces remettent en question les hypothèses sur le travail, la productivité et la demande internationale de connaissances, de compétences et de ressources, et font naître des besoins en diplômés hautement compétents et éduqués. Pour rester viables, les universités doivent renforcer leur capacité à répondre rapidement, positivement et judicieusement à une combinaison entrelacée de forces de changement.
L'une des approches consiste à repenser l'apprentissage et l'enseignement afin d'améliorer les connaissances et les compétences dans les différentes disciplines. Une autre approche consiste à développer un cadre d'apprentissage et d'enseignement qui renforce les connaissances et les capacités institutionnelles et les relie au plan stratégique de l'université. En adoptant une perspective longitudinale, couvrant sept années et trois projets de recherche distincts, cet ouvrage se concentre sur l'approche alternative.
Producing Pedagogy décrit le développement et l'évaluation ultérieure d'une approche pédagogique à l'échelle de l'établissement, basée sur cinq principes associés : La durabilité, l'engagement, l'érudition, la flexibilité et l'apprentissage contextuel. Cet ouvrage à comité de lecture rassemble des informations sur le développement de la pédagogie en utilisant comme étude de cas une université régionale australienne.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781443845922 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2013 |
| Nombre de pages : | 205 |
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