Prizeworthy : Comment établir des liens significatifs, forger le caractère et libérer le potentiel de chaque enfant

Note :   (4,6 sur 5)

Prizeworthy : Comment établir des liens significatifs, forger le caractère et libérer le potentiel de chaque enfant (Mitch Abblett)

Avis des lecteurs

Résumé:

Le livre « Prizeworthy » du Dr. Mitch Abblett se concentre sur le concept de « primer » les enfants au lieu de simplement les féliciter, en mettant l'accent sur une connexion et une compréhension attentives dans les relations parentales et éducatives. Il fournit des conseils pratiques, des histoires personnelles et une approche de soutien pour favoriser le développement émotionnel et comportemental des enfants.

Avantages:

Le livre propose des conseils pratiques pour établir un lien avec les enfants, présente une écriture claire et attrayante, inclut des histoires personnelles qui renforcent la crédibilité, et combine des connaissances scientifiques avec des techniques de pleine conscience. Les lecteurs apprécient son authenticité, le changement de paradigme qu'il encourage et son utilité en tant que ressource pour les parents, les éducateurs et les soignants.

Inconvénients:

Certains lecteurs peuvent trouver la mise en œuvre des concepts difficile, et il n'y a pas de critiques négatives substantielles mentionnées dans le contenu. L'accent mis par le livre sur les approches émotionnelles et attentives peut ne pas trouver d'écho auprès des lecteurs qui recherchent des conseils parentaux plus traditionnels ou plus directs.

(basé sur 11 avis de lecteurs)

Titre original :

Prizeworthy: How to Meaningfully Connect, Build Character, and Unlock the Potential of Every Child

Contenu du livre :

Lauréat du Gold Nautilus Book Award.

Apprenez comment le fait de récompenser habilement les enfants (plutôt que de les féliciter inconsidérément) peut changer la donne dans vos relations en tant que parent, enseignant ou assistant.

Notre culture est dépendante du " bon travail ! Notre culture est accro aux "bon travail !", ces compliments verbaux passe-partout, bienveillants, non spécifiques ou qui fixent des objectifs élevés, en particulier lorsque nous nous adressons à nos enfants. Cependant, la recherche montre que les compliments génériques sont insuffisants et vont parfois à l'encontre du but recherché, à savoir les inciter à réaliser leur potentiel ou les aider à surmonter les moments difficiles. L'éloge peut mettre trop l'accent sur le contrôle des résultats, et les enfants peuvent le vivre comme une pression et apprendre à craindre d'échouer aux yeux des adultes.

En revanche, l'attribution de prix est un état d'esprit qui change la donne et un ensemble de compétences spécifiques qui peuvent aider les enfants à transformer des moments de douleur émotionnelle ou de blocage en opportunités et possibilités de changement et de croissance sains. Le prizing permet aux enfants et aux adultes de se retrouver dans un espace partagé, dans le moment présent, où les conflits peuvent se dissoudre, où les liens peuvent s'épanouir et où les changements nécessaires peuvent apparaître.

Dans Prizeworthy, le psychologue clinicien Mitch Abblett nous initie aux techniques d'attribution de prix et nous montre à quoi elles ressemblent et comment les mettre en œuvre dans des situations de la vie réelle. Par exemple, des techniques telles que "SNAPPing Out of Delusions of Outcome Control with Your Children" ou "Light-Touch Goal-Setting with Your Kids" ajoutent une couche importante de validation, de présence compatissante et d'action habile à vos relations. Abblett raconte également comment le prizing a fait une réelle différence dans la vie des jeunes, des parents et des professionnels. Il propose une série de pratiques scientifiquement fondées sur la pleine conscience et la psychologie positive pour cultiver le prizing à la maison et dans les milieux éducatifs et thérapeutiques.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9781611808766
Auteur :
Éditeur :
Reliure :Broché
Année de publication :2021
Nombre de pages :272

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)