Avis des lecteurs
Il n'y a actuellement aucun avis de lecteur. La note est basée sur 6 votes.
Titre original :
Social Presence in Online Learning: Multiple Perspectives on Practice and Research
Contenu du livre :
Publié en association avec The Online Learning Consortium.
La présence sociale continue d'émerger comme un facteur clé de la réussite des expériences d'apprentissage en ligne et mixte. Elle est généralement décrite comme le degré auquel les participants en ligne se sentent connectés les uns aux autres. La compréhension de la présence sociale, avec ses liens essentiels avec la création de communautés, la rétention et les résultats d'apprentissage, permet aux enseignants et aux concepteurs pédagogiques de mieux soutenir et impliquer les étudiants. Ce volume, intitulé Social Presence in Online Learning (Présence sociale dans l'apprentissage en ligne), aborde l'évolution de la présence sociale sous trois angles distincts, décrit les recherches pertinentes et se concentre sur des stratégies pratiques qui peuvent avoir un impact immédiat sur l'expérience d'enseignement et d'apprentissage. Ces stratégies comprennent la création de liens pour construire une communauté, l'application du contenu à des situations authentiques, l'intégration d'un mélange judicieux d'outils et de médias, l'exploitation des possibilités de réflexion et d'interaction, la fourniture d'un retour d'information précoce et continu, la conception en gardant à l'esprit l'évaluation et l'encouragement du changement par petites touches. Étant donné que la satisfaction et la motivation des étudiants jouent un rôle clé dans les taux de rétention et qu'une présence sociale accrue conduit souvent à des expériences d'apprentissage enrichies, il est avantageux d'intégrer judicieusement la présence sociale dans les environnements d'apprentissage.
Social Presence in Online Learning (Présence sociale dans l'apprentissage en ligne) rassemble d'éminents chercheurs dans ce domaine afin de distinguer trois perspectives différentes de la présence sociale et d'aborder la manière dont ces points de vue informent immédiatement la pratique. Ce volume important :
-Fournit une vue d'ensemble de l'évolution de la présence sociale, des résultats clés de la recherche sur la présence sociale et des stratégies pratiques qui peuvent améliorer l'expérience de l'apprentissage en ligne et de l'apprentissage mixte.
Différencie trois perspectives distinctes sur la présence sociale et explique les idées et les modèles qui sous-tendent ces perspectives.
-Explore les façons spécifiques dont la présence sociale est liée à la satisfaction, à la rétention et aux résultats des cours.
-Offre des implications pratiques et des techniques prêtes à l'emploi applicables à de multiples disciplines.
-Il présente les recherches actuelles sur la présence sociale menées par d'éminents chercheurs dans ce domaine, avec des conclusions directes pour la pratique de l'apprentissage en ligne et de l'apprentissage mixte.
-Il se penche sur les orientations futures de la présence sociale.
Social Presence in Online Learning s'adresse aux praticiens, aux chercheurs et aux universitaires impliqués à tous les niveaux dans la conception de programmes d'apprentissage en ligne, la conception de cours, l'enseignement, le soutien et le leadership, ainsi qu'aux étudiants de troisième cycle qui étudient les technologies éducatives, l'apprentissage assisté par la technologie, l'apprentissage en ligne et l'apprentissage mixte. Il rassemble de multiples perspectives sur la présence sociale de la part des chercheurs les plus influents dans ce domaine afin de contribuer à façonner l'avenir de l'apprentissage en ligne et de l'apprentissage mixte.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781620365090 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
Achat:
Actuellement disponible, en stock.
