Titre original :
Riding the Academic Freedom Train: A Culturally Responsive, Multigenerational Mentoring Model
Contenu du livre :
Il est prouvé que le mentorat augmente la rétention des étudiants de premier et de deuxième cycle et qu'il est inestimable pour façonner et nourrir les carrières universitaires. Avec la diversification croissante du corps étudiant et du corps professoral, il existe un besoin évident de mentorat culturellement adapté à ces dimensions.
Reconnaissant la faible priorité que le monde universitaire a généralement accordée à l'extension de la pratique du mentorat - sans parler du mentorat pour les étudiants noirs, indigènes et de couleur (BIPOC) et les étudiants de première génération - ce livre propose un modèle éprouvé et holistique de pratique du mentorat, développé dans le domaine de la psychologie, qui non seulement aide les mentorés à s'orienter dans leurs études et dans le monde universitaire, mais leur permet également de comprendre les barrières systémiques et racistes qu'ils rencontreront, de valider leurs racines et leurs contributions culturelles, et de s'occuper de leur développement personnel.
Reconnaissant en outre les exigences que le mentorat impose à des professeurs déjà très occupés, le modèle aborde les moyens de répartir le travail, d'inviter les professeurs blancs et BIPOC à participer, de développer les capacités des mentorés à encadrer ceux qui les suivent, de construire un réseau de mentorat à travers les générations, et d'adopter le mentorat de groupe. Planifié et mis en œuvre de manière intentionnelle, le modèle s'auto-perpétue, construisant un cadre intergénérationnel de mentors capables de répondre aux besoins croissants et continus de la communauté BIPOC.
S'ouvrant sur un examen des principales recherches sur le mentorat efficace et sur des chapitres présentant les points de vue d'étudiants issus de minorités sur ce qui a fonctionné pour eux, ainsi que les réflexions de mentors de la faculté, le cœur du livre décrit le modèle du train de la liberté développé par le parrain de la psychologie noire, le Dr Joseph White, exposant les principes et les processus qui informent le modèle de mentorat multiracial/multiethnique/multiculturel (M3) qui a évolué à partir de ce modèle, et offre un exemple de mentorat de groupe.
Bien qu'il s'adresse principalement aux professeurs intéressés par le mentorat et le soutien aux étudiants et professeurs minoritaires, le livre s'adresse également aux doyens et aux présidents et explique comment ils peuvent créer des communautés et des réseaux Freedom Train en changeant le climat culturel de leurs institutions, en fournissant un soutien et en modifiant les évaluations et les récompenses des professeurs qui contribueront à leur tour à la rétention des étudiants ainsi qu'à des études et des recherches créatives et productives.
Ce livre arrive à point nommé et constitue une source d'inspiration pour tous ceux qui, dans le monde universitaire, se préoccupent de la réussite des étudiants BIPOC et de la dynamisation de la recherche au sein de leur département ou de leur école.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781642673531 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2022 |
| Nombre de pages : | 396 |
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