Avis des lecteurs
Résumé:Le livre « Exploring Pedagogies for Diverse Learners Online » compile des recherches et des discussions originales sur l'apprentissage en ligne K12 et la diversité. Il met l'accent sur la nécessité d'expériences éducatives équitables et aborde les interactions entre les enseignants et les divers étudiants dans des contextes en ligne. L'ouvrage est organisé en trois sections principales, chacune abordant divers aspects de l'apprentissage en ligne, y compris les promesses de la technologie, les systèmes de soutien et les pratiques pour les divers apprenants, dans le but ultime d'améliorer la compréhension et les pratiques pédagogiques.
Avantages:Le livre présente diverses perspectives sur l'apprentissage en ligne K12, offrant un aperçu des complexités de l'enseignement et de l'apprentissage dans des environnements virtuels. Il aborde des questions essentielles telles que l'engagement des parents, le soutien aux étudiants handicapés et l'importance de l'établissement de relations dans l'enseignement en ligne. L'inclusion de recherches originales et de contributions de divers universitaires enrichit la discussion et permet une compréhension globale des pratiques pédagogiques pour divers apprenants.
Inconvénients:Certains lecteurs pourraient trouver le contenu trop académique ou trop dense, car il est largement basé sur des rapports de recherche et des discussions théoriques. En outre, l'ouvrage peut ne pas fournir suffisamment de stratégies pratiques et réalisables que les enseignants peuvent mettre en œuvre immédiatement dans leurs pratiques d'enseignement en ligne.
(basé sur 1 avis de lecteurs)
Titre original :
International Pedagogical Practices of Teachers (Part 2)
Contenu du livre :
Le volume proposé présentera des projets de recherche et des méthodes qui se situent au sommet de la courbe d'innovation en termes d'implications pour l'enseignement et la formation des enseignants.
Les chapitres inclus dans ce volume comprennent des profils de travaux de pointe sur les possibilités méthodologiques d'étudier la diversité dans des environnements en ligne, d'impliquer des adolescents divers et leurs parents dans des cours en ligne, de travailler efficacement avec des adolescents ayant besoin de récupérer des crédits, d'anticiper l'échec avec l'utilisation pratique de cours mixtes pour les jeunes enfants, de soutenir les étudiants avec différents types de handicaps dans des environnements en ligne, problématiser et décortiquer le travail des enseignants dans les environnements en ligne lorsqu'ils planifient et répondent aux besoins des étudiants qui n'ont pas réussi dans les situations scolaires traditionnelles, examiner les questions de glocalité et d'écosophie en tant que positions pédagogiques, et encadrer le travail des formateurs d'enseignants lorsqu'ils conceptualisent le programme pour répondre aux besoins des divers étudiants qui suivent des cours en ligne et s'épanouissent dans des environnements d'apprentissage virtuels.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781784416720 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2015 |
| Nombre de pages : | 272 |
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