Pourquoi on ne peut pas enseigner l'histoire des États-Unis sans les Amérindiens

Pourquoi on ne peut pas enseigner l'histoire des États-Unis sans les Indiens d'Amérique (Susan Sleeper-Smith)

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Titre original :

Why You Can't Teach United States History without American Indians

Contenu du livre :

Une ressource pour tous ceux qui enseignent et étudient l'histoire, ce livre met en lumière la centralité indubitable de l'histoire des Indiens d'Amérique dans l'ensemble de l'histoire américaine. Les dix-neuf essais rassemblés dans ce volume produit en collaboration, rédigés par des chercheurs de premier plan dans le domaine de l'histoire des Amérindiens, reflètent les nouvelles orientations du domaine et sont organisés de manière à suivre l'arc chronologique de l'étude standard de l'histoire américaine.

Les auteurs réévaluent les principaux événements, thèmes, groupes d'acteurs historiques et approches - sociales, culturelles, militaires et politiques - en démontrant constamment comment les peuples amérindiens et les questions de souveraineté amérindienne ont animé toutes les façons dont nous considérons le passé de la nation. Le caractère unique de l'histoire indigène, qui s'imbrique davantage dans l'histoire américaine, incitera les étudiants à réfléchir d'une manière nouvelle à des thèmes plus vastes de l'histoire des États-Unis, tels que le peuplement et la colonisation, le pouvoir économique et politique, la citoyenneté et les mouvements en faveur de l'égalité, ainsi que la question fondamentale de ce que signifie être Américain. Les contributeurs sont Chris Andersen, Juliana Barr, David R.

Beck, Jacob Betz, Paul T. Conrad, Mikal Brotnov Eckstrom, Margaret D.

Jacobs, Adam Jortner, Rosalyn R. LaPier, John J. Laukaitis, K.

Tsianina Lomawaima, Robert J. Miller, Mindy J. Morgan, Andrew Needham, Jean M.

O'Brien, Jeffrey Ostler, Sarah M. S.

Pearsall, James D. Rice, Phillip H. Round, Susan Sleeper-Smith et Scott Manning Stevens.