Titre original :
Positioning Diversity in Kenyan Schools: Teaching in the Face of Inequality and Discrimination
Contenu du livre :
L'éducation est considérée comme un élément clé pour que les sociétés parviennent à une plus grande cohésion sociale et à une plus grande égalité. Pourtant, les écoles, en tant que principaux fournisseurs d'éducation formelle, sont de plus en plus remises en question pour leur rôle dans la manifestation et la perpétuation des catégorisations sociales, des inégalités et des discriminations, au lieu de réduire les fragmentations existantes et de remettre en question les relations de pouvoir et les hiérarchies.
En tant que société diversifiée, le Kenya est confronté à des luttes de pouvoir et à des rivalités entre différents groupes - par exemple, le long de lignes ethniques, souvent construites au plus profond de l'histoire coloniale. Cela affecte l'enseignement et l'apprentissage à l'école et le résultat est que le Kenya est confronté à de grandes disparités en termes d'accès à l'éducation et de réussite scolaire, ce qui marginalise certains groupes sociaux et en favorise d'autres.
Positioning Diversity at Kenyan Schools explore la manière dont les enseignants des écoles primaires et secondaires kenyanes vivent et traitent les catégorisations sociales et la diversité en termes d'ethnicité, de sexe, de richesse, de culture, de religion, etc. dans leur pratique professionnelle et dans le système éducatif actuel. En utilisant la pédagogie critique et la théorie de la diversité comme lentille pour positionner la diversité dans les écoles kenyanes, les questions auxquelles cet ouvrage se propose de répondre sont les suivantes : De quelle manière les pratiques des enseignants et des écoles conduisent-elles à une transformation en termes d'égalité sociale et de réduction de la discrimination ? De quelle manière les pratiques manifestent-elles les catégorisations, les hiérarchies et les discriminations de groupe existantes ? Comment les écoles et les pratiques d'enseignement dans le Kenya postcolonial peuvent-elles devenir plus inclusives et favoriser la cohésion sociale et l'égalité ?
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781928502333 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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