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Policy and Practice for Multilingual Educational Settings: Comparisons Across Contexts
Explorant le multilinguisme comme un phénomène complexe, lié au contexte, sociétal et individuel, cet ouvrage s'articule autour de perspectives sur la manière dont les langues multiples sont rendues (in)visibles dans les contextes éducatifs.
Les chapitres comparent les résultats obtenus dans différents contextes géographiques dans les domaines de la politique et de la planification linguistiques, des pratiques multilingues et de l'identité.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)