Titre original :
Creativity Policy, Partnerships and Practice in Education
Contenu du livre :
Cet ouvrage examine les lacunes en matière d'éducation à la créativité tout au long de la vie et les implications qui en découlent pour l'éducation à la créativité et la politique économique. S'appuyant sur des recherches internationales de pointe, les éditeurs et les contributeurs explorent les innovations en matière de créativité interdisciplinaire, y compris les programmes et les définitions des STIM, la science et la créativité et la créativité organisationnelle, entre autres sujets.
L'idée centrale du volume est que les bonnes pratiques éducatives créatives et l'avancement des politiques doivent réimaginer la contribution et les possibilités individuelles, tout en résistant à la normalisation : elles sont intrinsèquement risquées, et non pas averses au risque. La priorité accordée aux partenariats créatifs, aux zones de contact, aux rencontres pratiques et aux écologies créatives signale de nouveaux modes d'engagement participatif. Malheureusement, alors que les écoles primaires continuent de construire des environnements propices à ce type d'« éducation lente », les écoles secondaires et les politiques éducatives persistent à ne pas le faire.
Ce livre soutient, à partir de divers points de vue et perspectives méthodologiques, que l'éducation à la créativité du 21e siècle doit trouver un moyen de progresser de manière plus intégrée et moins cloisonnée afin de répondre à l'innovation pédagogique, aux impératifs économiques et aux possibilités créatives, et de préparer correctement les étudiants à la pratique créative, aux lieux de travail et aux publics. Cet ouvrage novateur intéressera les étudiants et les spécialistes des pratiques créatives, ainsi que les décideurs politiques et les praticiens.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9783319967240 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2018 |
| Nombre de pages : | 365 |
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