Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre présente un examen critique des tests standardisés à enjeux élevés aux États-Unis, en mettant en évidence les mouvements de résistance des enseignants, des étudiants et des parents. Il affirme que les tests standardisés représentent mal la qualité de l'éducation et servent les intérêts des entreprises plutôt que les besoins éducatifs des élèves. La compilation d'essais présente les points de vue de divers acteurs de l'éducation, en mettant l'accent sur les effets négatifs des tests sur l'apprentissage et l'enseignement.
Avantages:⬤ Bien documentée et informative, elle offre des points de vue uniques d'enseignants, d'étudiants et d'administrateurs
⬤ met en lumière d'importants mouvements de résistance contre des politiques de test préjudiciables
⬤ souligne les effets négatifs des tests à enjeux élevés sur l'éducation
⬤ et encourage le discours public sur la réforme de l'éducation.
Certaines critiques font état de la mauvaise qualité de l'écriture et de l'absence d'alternatives constructives aux tests standardisés ; un critique a trouvé les arguments peu convaincants et a rejeté le livre comme une invalidation des faibles performances.
(basé sur 13 avis de lecteurs)
Titre original :
More Than a Score: The New Uprising Against High-Stakes Testing
Contenu du livre :
Les voix du mouvement croissant d'enseignants, d'étudiants et de parents qui s'organisent contre les tests à enjeux élevés.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781608463923 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2014 |
| Nombre de pages : | 326 |
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