Note :
Ce livre est bien accueilli par les cliniciens en santé mentale, les thérapeutes et les parents pour ses interventions pratiques et créatives en thérapie par le jeu pour les enfants souffrant de divers troubles mentaux. Il est loué pour son format facile à lire, ses activités utiles et ses cadres théoriques. Cependant, certaines critiques mentionnent des limites telles que l'utilisation de jeux propriétaires et l'accent mis sur les stratégies de thérapie de groupe, qui peuvent ne pas convenir aux besoins de tous les praticiens.
Avantages:⬤ Facile à lire
⬤ contenu intéressant
⬤ adapté à différents publics, y compris les parents et les thérapeutes
⬤ propose des activités pratiques
⬤ fournit des cadres théoriques
⬤ met l'accent sur la relation thérapeute-enfant et famille
⬤ fortement recommandé pour les praticiens travaillant avec des enfants
⬤ contient une variété d'interventions pour les troubles de la santé mentale.
⬤ Certaines idées peuvent ne s'appliquer qu'à des groupes
⬤ comprend des jeux propriétaires qui nécessitent un achat
⬤ il n'est pas nécessaire de lire tout le contenu d'un bout à l'autre
⬤ peu d'illustrations avec seulement des images en noir et blanc.
(basé sur 25 avis de lecteurs)
Play Therapy: Engaging & Powerful Techniques for the Treatment of Childhood Disorders
Découvrez pourquoi la thérapie par le jeu fonctionne et comment l'utiliser pour traiter les problèmes de santé mentale de l'enfance tels que :
TDAH - Anxiété - Autisme - Troubles du comportement - Dépression - TOC - TSPT - Traumatisme - Estime de soi - Compétences sociales.
Play Therapy est rempli de douzaines de techniques ludiques puissantes adaptées à la thérapie individuelle, familiale et de groupe, à l'école et à la maison.
Vous y trouverez :
- Des activités pratiques.
- Des fiches de travail imprimables.
- Arts expressifs et créatifs.
- Jeux thérapeutiques dynamiques.
- Jeux de marionnettes.
- Imagerie guidée.
- Interventions parents-enfants.
- Conseils pour les parents et les enseignants.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)