Avis des lecteurs
Résumé:Le livre « Entry Planning for Equity-Focused Leaders » est une ressource hautement recommandée pour les responsables de l'éducation, en particulier ceux qui entrent dans de nouvelles fonctions axées sur l'équité. Il fournit un cadre stratégique, combine des idées théoriques et des outils pratiques, et inclut des histoires vécues pour aider les dirigeants à naviguer dans les complexités de leurs postes. Il est apprécié pour son style direct et son contenu exploitable, ce qui le rend bénéfique pour un large éventail de dirigeants dans divers secteurs.
Avantages:⬤ Offre un cadre solide pour la création d'un plan d'entrée axé sur l'équité.
⬤ Il contient des histoires et des points de vue de dirigeants expérimentés, ce qui le rend plus facile à comprendre.
⬤ Court et pratique, facile à lire en un week-end.
⬤ Fournit des outils et des ressources exploitables.
⬤ Pertinent pour divers rôles de leadership en dehors de l'éducation, y compris dans les entreprises et les secteurs à but non lucratif.
⬤ L'accent est mis principalement sur le leadership éducatif, ce qui peut limiter son applicabilité pour certains dirigeants d'entreprise.
⬤ Certains lecteurs souhaiteront peut-être approfondir des sujets ou des cadres spécifiques.
(basé sur 9 avis de lecteurs)
Titre original :
Entry Planning for Equity-Focused Leaders: Empowering Schools and Communities
Contenu du livre :
Ressource vitale pour les responsables de l'éducation, Entry Planning for Equity-Focused Leaders présente un processus axé sur l'équité pour une planification intentionnelle de l'entrée qui prépare le terrain pour un changement durable au sein des organisations.
Dans cet ouvrage axé sur la pratique et l'action, Jennifer Perry Cheatham, Rodney Thomas et Adam Parrott-Sheffer consolident leur vaste expérience en matière d'équité dans le leadership. Ils affirment que l'arrivée d'un nouveau dirigeant, ou le pivot d'un dirigeant établi, offre une occasion unique de recueillir la compréhension, la confiance et l'engagement qui établiront la base d'une transformation positive et équitable au sein d'un système.
Cet ouvrage essentiel fournit un cadre flexible pour l'entrée dans le leadership, qui est adapté aux exigences sociales, politiques et économiques complexes d'une organisation donnée et de la communauté qu'elle sert. Il montre comment une telle approche prépare les dirigeants à s'attaquer à l'un des problèmes les plus enracinés et les plus persistants de l'éducation : le racisme structurel et systémique.
S'adressant aux dirigeants des communautés et des écoles à tous les niveaux - surintendants, directeurs d'école, chefs de projet et partenaires à but non lucratif, entre autres - le livre présente sept éléments nécessaires à la mise en œuvre d'un plan d'entrée, de la compréhension du contexte à l'établissement de la transparence, en passant par l'incitation des partenaires à l'action. Au travers d'études de cas et d'entretiens, les auteurs explorent les compétences clés nécessaires pour chaque composante. Ils proposent ensuite un large éventail d'outils et d'exercices supplémentaires pour aider les dirigeants à entamer ou à remanier leur mandat et à faire avancer leur programme avec succès.
Le processus décrit ici encourage les lecteurs à réfléchir, à prendre des risques calculés et à tracer de nouvelles voies. Ce livre donne aux dirigeants les moyens de réaliser les progrès nécessaires et significatifs.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781682537657 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2022 |
| Nombre de pages : | 264 |
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