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Titre original :
Planning for Schematic Learning in the Early Years: A Practical Guide
Contenu du livre :
Que sont les schémas et pourquoi les connaître ? Comment peut-on identifier les schémas chez les jeunes enfants ? À quoi ressemble l'apprentissage schématique et comment répond-il aux besoins de chaque enfant ?
Tous les enfants sont différents, ils ont une apparence différente, une voix différente, un comportement différent et, surtout, ils apprennent différemment. Dans les structures d'accueil de la petite enfance et dans les classes d'accueil, c'est un défi permanent que d'offrir des opportunités pertinentes et utiles à tous les enfants. En étant capables de reconnaître et d'identifier les schémas des jeunes enfants, les éducateurs peuvent planifier un programme basé sur le jeu qui permet un apprentissage individualisé basé sur les intérêts de chaque enfant et qui soutiendra les étapes suivantes de leur développement.
S'appuyant sur des recherches récentes, ce livre explique clairement ce que sont les schémas et comment ils peuvent être identifiés chez les enfants. Il examine la manière dont les établissements peuvent intégrer les schémas dans leurs programmes et leurs thèmes et fournit des exemples concrets d'apprentissage schématique dans la pratique.
⬤ Des exemples de schémas ainsi que des descriptions de comportements courants.
⬤ Un chapitre sur l'utilisation des schémas pour soutenir les enfants ayant des besoins supplémentaires.
⬤ Des listes de contrôle photocopiables pour aider à identifier les différents schémas.
⬤ Des conseils sur l'élaboration de schémas pour aider les enfants à franchir les prochaines étapes.
⬤ Des conseils sur l'utilisation des schémas pour faciliter la transition vers le Key Stage 1.
Comprenant des études de cas et des photographies illustrant la pratique, cet ouvrage très pratique vise à inspirer les praticiens, les enseignants et les étudiants à faire preuve de créativité dans leur façon de travailler avec les enfants et à garantir le meilleur pour ceux dont ils ont la charge.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780415697125 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2013 |
| Nombre de pages : | 140 |
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