Titre original :
Philosophy and Engineering Education: Practical Ways of Knowing
Contenu du livre :
Le pragmatisme s'intéresse aux résultats pratiques de ce que nous pensons et faisons, à la communauté sociale dans laquelle nous pratiquons et aux bases de l'expérience pour informer nos idées et nos pratiques. Les théories de la pratique aident à expliquer ce que nous faisons en tant que systèmes d'activité complexes. Ensemble, le pragmatisme et les théories de la pratique contribuent à élargir notre compréhension de la nature du travail d'ingénierie en tant que pratique sociale ayant des conséquences importantes pour les individus et la société. La nature pratique de l'ingénierie, intégrée dans nos systèmes sociaux et communautaires complexes, est mise en exergue.
De tous les pragmatistes, c'est John Dewey qui a exercé l'influence la plus profonde sur l'éducation. Il a promu la démocratie sociale dans l'éducation. Bien qu'il ait fondé des écoles expérimentales dont c'était l'objectif principal, pour les enseignants en ingénierie, sa promotion de la résolution de problèmes par le biais d'une forme d'enquête est son principal attrait. Son incarnation moderne est l'apprentissage par problèmes. Il exige des enseignants qu'ils deviennent des facilitateurs d'apprentissage plutôt que des transmetteurs de connaissances. Nous examinerons comment, dans le cadre d'un programme d'études à orientation traditionnelle, l'épistémologie de Dewey de l'apprentissage basé sur la recherche peut être introduite.
La méthode de base de Lonergan sur l'esprit humain qui sous-tend les méthodes spécialisées offre une base pour une théorie et une pédagogie unifiées de l'ingénierie. Elle fournit également une conception de l'ingénierie qui reconnaît dûment son caractère éthique et la nécessité des vertus de l'ingénierie. Cette vision de l'ingénierie fondée sur la connaissance, axée sur la "vision de l'ingénierie", constitue la base d'une approche fondamentale de l'ingénierie, neutre sur le plan disciplinaire. Elle propose une formation d'ingénieur centrée sur les normes inhérentes au processus de connaissance, en particulier l'attention et l'intentionnalité. Ces normes fournissent à leur tour une source pour définir et développer les vertus et le caractère de l'ingénieur.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781636393179 |
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| Reliure : | Broché |
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