Avis des lecteurs
Résumé:L'ouvrage propose une analyse réfléchie et approfondie des questions contemporaines en matière de recherche sur l'éducation, notamment en ce qui concerne la dichotomie entre les méthodes quantitatives et qualitatives et les considérations éthiques dans le cadre d'un enseignement fondé sur des données probantes. Les lecteurs décrivent la clarté de l'écriture et la profondeur de l'étude, et reconnaissent que l'ouvrage est opportun et essentiel pour ceux qui travaillent dans ce domaine, en particulier dans les programmes de doctorat.
Avantages:Clarté de l'écriture, profondeur de l'érudition, contenu stimulant, aborde des sujets urgents dans la recherche en éducation, abordable par rapport à d'autres textes philosophiques, hautement recommandé pour les étudiants en éducation.
Inconvénients:Peut être lourd pour ceux qui ne sont pas familiers avec les textes philosophiques.
(basé sur 6 avis de lecteurs)
Titre original :
Philosophy of Educational Research
Contenu du livre :
Ce texte classique de la littérature sur la recherche en éducation a été entièrement mis à jour pour tenir compte des nouvelles théories philosophiques et du contexte politique actuel de la recherche en éducation.
Toutefois, les trois thèmes centraux demeurent : la nature des sciences sociales en général, la nature de la recherche en éducation en particulier et les liens entre le langage et les concepts de la recherche, d'une part, et ceux de la pratique et de la politique, d'autre part. En analysant et en reliant ces thèmes, Richard Pring montre leur relation avec des concepts philosophiques centraux tels que le sens, la vérité et l'objectivité.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781472575340 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2015 |
| Nombre de pages : | 232 |
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