
Disrupting Schools; The Institutional Conditions of Disordered Behaviour
Disrupting Schools : The Institutional Conditions of Disordered Behaviour conceptualise la manière dont les conditions institutionnelles opérant dans les interactions entre enseignants et élèves garantissent la substitution de la compréhension réflexive par une violence symbolique qui sous-tend de manière systémique les incidents critiques et l'exclusion.