Titre original :
Disrupting the Center: A Partnership Approach to Writing Across the University
Contenu du livre :
Le partenariat stratégique offre aux centres d'écriture un cadre pour répondre aux innovations perturbatrices dans l'enseignement supérieur. Grâce à ce partenariat, les centres d'écriture peuvent à la fois obtenir des ressources et soutenir la pratique du tutorat d'écriture de manière à permettre des moments de résistance, où les consultants en écriture et les étudiants peuvent tactiquement défier l'université corporative par leurs méthodes de pratique. Disrupting the Center explique, analyse et critique l'approche partenariale d'un centre d'écriture particulier en matière de collaboration avec des enseignants disciplinaires et des administrateurs supérieurs dans le cadre du programme d'études.
À l'aide d'une recherche sur le terrain et d'une étude ethnographique critique d'un centre d'écriture universitaire, Rebecca Hallman Martini établit une approche de partenariat innovante et interdisciplinaire de l'enseignement de l'écriture dans laquelle le tutorat par les pairs joue un rôle intégral dans le programme d'études. Les études de cas détaillent trois partenariats qui répondent directement aux innovations perturbatrices existantes ou potentielles dans l'enseignement supérieur et mettent en évidence des concepts importants : la cartographie des avantages mutuels et l'engagement des parties prenantes dans un studio en ligne/un partenariat hybride de programme d'écriture de première année en réponse à l'enseignement en ligne, la création d'un espace négocié pour travailler sur les questions éthiques impliquées lors de la collaboration avec un partenariat public-privé pour développer un projet de portefeuille extrascolaire obligatoire dans une école de commerce, et la construction de partenariats transformationnels par l'établissement d'un programme d'études sur l'écriture dans les professions dans le collège d'ingénierie en réponse aux initiatives de préparation à la carrière.
Disrupting the Center utilise des entretiens, des observations, des groupes de discussion, l'analyse de consultations, des réunions et des documents partagés tels que des rapports annuels, des budgets, des données d'évaluation, des devoirs et des programmes d'études pour générer une vue d'ensemble du fonctionnement des systèmes. Les centres d'écriture sont des espaces de service flexibles à l'échelle de l'université où les étudiants se rendent pour obtenir une aide à l'écriture individuelle ou en groupe. Ils peuvent devenir des espaces dynamiques pour la pédagogie de l'écriture en perturbant, en revitalisant et en réinventant les fondements épistémiques des paysages actuels de la rhétorique et de la composition et des approches traditionnelles de l'écriture.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781646421763 |
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| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2022 |
| Nombre de pages : | 260 |
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