Titre original :
Adolescent Social Emotional Disturbances Cognitive Social and Emotional Perspectives
Contenu du livre :
INTRODUCTION Orientation théorique La période de l'adolescence est marquée par d'immenses bouleversements dans les sphères émotionnelles et comportementales. La transition vers l'adolescence est une période de développement qui est généralement marquée par des changements substantiels dans les idéologies comportementales de l'adolescent.
L'adolescence est considérée comme la période de transition entre l'enfance et l'âge adulte, au cours de laquelle les adolescents acquièrent les outils psychologiques et physiques nécessaires pour assumer les rôles et les responsabilités des adultes (Dahl, 2004). La durée de l'adolescence s'étend de 10 à 19 ans (OMS, 1990). L'adolescence est une phase difficile et vitale du développement humain, car les fondements de l'identité personnelle, de la compétence sociale, de l'adaptation émotionnelle et de la résilience psychologique continuent de se mettre en place.
La plupart des caractéristiques de l'adolescence sont attribuées aux changements physiques, ce que les cultures populaires appellent les hormones enragées (Christie & Viner, 2005 ; Dorn & Biro,2011).
Il s'agit d'une période où les jeunes ne sont pas encore assez mûrs pour réaliser les conséquences de leurs décisions et sont parfois confrontés à des situations qu'ils ne savent pas comment gérer (Oyden & Hagon, 2014). En d'autres termes, l'adolescence est une étape transitoire du développement humain physique et mental qui se produit généralement entre la puberté et l'âge adulte légal (âge de la maturité), mais qui est largement caractérisée par le fait qu'elle commence et se termine par l'étape de l'adolescence.
L'adolescence est une période de mutation caractérisée par d'intenses changements physiques et psychosociaux. Il s'agit d'une période cruciale de la vie qui doit être gérée avec soin, sous peine d'entraîner des effets psychologiques et physiques à long terme. Chaque adolescent n'a pas forcément la chance de recevoir le soutien idéal de la société pour cette transition en douceur.
Certains développent des schémas inadaptés dans les domaines émotionnel et comportemental. Une vie adulte saine dépend de la résolution par l'adolescent lui-même de ses problèmes comportementaux et émotionnels. Crittenden (1990) a défini l'autonomie comme la capacité à prendre en charge son propre comportement, à faire des choix liés à sa propre vie et à maintenir des relations saines.
Les troubles du comportement chez les enfants et les adolescents sont ceux qui (a) sont ressentis comme gênants par les adultes (tels que les enseignants, les parents) (b) sont connus pour perturber le développement social normatif. Les troubles socio-affectifs sont un concept important dans le domaine de la psychologie de l'enfant et de l'adolescent et des problèmes de santé mentale.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781831815902 |
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| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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