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Titre original :
Multiple Perspectives on Learner Interaction: The Corpus of Collaborative Oral Tasks
Contenu du livre :
Dans le domaine des études sur les langues secondes, les ensembles de données partagées apportent une contribution précieuse à la recherche sur les langues secondes car de nombreuses variables sont maintenues constantes (par exemple, les participants, les tâches, le contexte de la recherche), ce qui permet d'évaluer des perspectives théoriques et/ou méthodologiques qui pourraient ne pas être comparables autrement. Ce volume édité comprend un large éventail d'études utilisant un ensemble de données commun (le Corpus of Collaborative Oral Tasks).
Le corpus comprend 820 tâches orales (268 927 mots) réalisées par des dyades de locuteurs d'anglais L2 (principalement des apprenants chinois et arabes). Les études incluses dans le livre sont classées selon trois traditions principales : la recherche sur les corpus d'apprenants, l'enseignement des langues basé sur des tâches et l'évaluation.
Le corpus contenant des textes et des fichiers sonores, les analyses lexico-grammaticales et phonologiques sont incluses. Destiné aux chercheurs dans le domaine de l'étude des langues secondes qui s'intéressent à la recherche sur l'interaction orale, ce livre fournit une collection d'études méthodologiques, pédagogiques et d'évaluation utilisant un ensemble de données commun.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781501521447 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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