Titre original :
International Perspectives on Critical English Language Teacher Education: Theory and Practice
Contenu du livre :
Ce livre montre comment les formateurs d'enseignants de divers horizons, contextes et réalités abordent la formation des enseignants d'anglais dans une optique critique.
Le livre est organisé autour de neuf sections, chacune d'entre elles s'ouvrant sur des discussions théoriques sur la façon dont l'enseignement de l'anglais est reconceptualisé dans une optique critique, et complétées par un total de 28 chapitres d'applications pratiques comprenant des idées pratiques qui étendent et élargissent la critique au sein des programmes de formation des enseignants au niveau de la formation initiale et continue.
Rédigés par des universitaires de renom tels que Graham Hall, Lili Cavalheiro et Mario Lpez Gopar, les chapitres consacrés aux considérations théoriques donnent une vue d'ensemble des questions actuelles dans ce domaine, des possibilités de critique et de ses implications pour la formation des enseignants.
Les chapitres consacrés aux applications pratiques montrent comment les formateurs d'enseignants intègrent ces approches critiques dans leurs pratiques de formation des enseignants, qu'il s'agisse de pédagogie critique et queer, de translangage ou de multilinguisme, et proposent une réflexion critique sur les potentialités et les défis de cette application. Ces articles sont rédigés par des formateurs d'enseignants/chercheurs à l'esprit critique issus de différentes régions du monde, notamment du Brésil, d'Allemagne, du Maroc, de Suède, de Turquie et des États-Unis, entre autres.
Avec un accent critique explicite sur l'enseignement de l'anglais, cet ouvrage constitue une référence et une ressource utiles pour les programmes de formation des enseignants de langues dans le monde entier.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781350400320 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2024 |
| Nombre de pages : | 312 |
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