Titre original :
Queer Student Perspectives - The Impact of Institutional Silence, Identity Management, and Internalized Homophobia
Contenu du livre :
Dans le cadre de l'enseignement, certaines personnes - enseignants et étudiants - sont marginalisées parce qu'elles sont considérées comme différentes en raison de leur orientation sexuelle. Les expériences négatives subies par les enseignants et les étudiants GLBTIQ créent des environnements de travail et d'apprentissage difficiles, qui peuvent amener les personnes GLBTIQ à modifier leur comportement pour des questions de sécurité et de protection.
Cet ouvrage donne un aperçu des défis éducatifs auxquels sont confrontés les candidats à l'enseignement issus de minorités sexuelles. Les personnes interrogées ont fait part de leur expérience du silence institutionnel, de la gestion de l'identité et de l'homophobie intériorisée.
À partir de leurs histoires, de leurs suggestions et de leurs opinions, une liste de moyens pratiques pour améliorer l'environnement des candidats à l'enseignement GLBTIQ a été compilée. Si vous envisagez une carrière dans l'enseignement, si vous vous demandez si vous devriez faire votre coming-out/être un éducateur, si vous souhaitez vous familiariser avec les expériences des personnes GLBTIQ dans l'enseignement ou si vous espérez changer la marginalisation actuelle des groupes minoritaires dans l'enseignement, alors les récits de ce livre vous apporteront une base de compréhension et de connaissances dont vous avez grandement besoin.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9783836427838 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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