Titre original :
Performing Political Theory: Pedagogy in Modern Political Theory
Contenu du livre :
Ce livre examine le rôle performatif de penseurs influents dans l'histoire de la pensée politique occidentale moderne. Les études de cas portent sur des philosophes politiques influents qui considéraient leur rôle d'écrivain de manière "performative", comme un exercice de pédagogie destiné à générer un nouveau type d'adhésion politique parmi leurs lecteurs.
Machiavel, Mill et Nietzsche ont écrit des ouvrages classiques de théorie politique (Le Prince, De la liberté, Généalogie de la morale) pour réformer et remodeler la capacité de leurs lecteurs à penser et à agir politiquement. Les penseurs deviennent performatifs à travers ce qu'ils écrivent dans leur performance publique ; et les enseignants universitaires contemporains peuvent utiliser cela à des fins pédagogiques pour aider les étudiants à "comprendre" la théorisation politique.
Cet ouvrage examine la manière dont un petit échantillon de théoriciens classiques ont écrit leurs remarquables œuvres publiques. John Uhr s'appuie sur des leçons négligées ou oubliées sur l'écriture performative d'anciens maîtres de la critique littéraire comme Lord Shaftesbury, R G Collingwood et John Dewey, qui peuvent tous aider ceux qui enseignent aujourd'hui l'histoire de la pensée politique moderne à permettre aux étudiants d'apprendre la performance politique réalisée par des penseurs modernisateurs capables d'écrire de manière similaire à Machiavel, Mill et Nietzsche.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9789811079979 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2018 |
| Nombre de pages : | 121 |
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