Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est une compilation d'essais axés sur une pédagogie culturellement durable, soulignant l'importance de la décolonisation dans l'éducation. Il s'agit d'une lecture essentielle pour les éducateurs, quelle que soit l'origine ethnique de leurs élèves.
Avantages:⬤ Essais réfléchis et perspicaces
⬤ lecture obligatoire pour les enseignants
⬤ ressource précieuse pour transformer les pratiques d'enseignement
⬤ facile à lire malgré le fait qu'il s'agisse d'un manuel
⬤ livraison rapide
⬤ bien structuré et informatif
⬤ encourage l'engagement critique et l'autoréflexion chez les éducateurs.
⬤ Certains lecteurs l'ont trouvé trop négatif ou accusateur
⬤ plaintes concernant des défauts physiques dans les copies (par exemple, pages déchirées)
⬤ perçu comme trop académique (« educationese »)
⬤ pas une lecture légère, étant plus adapté à une étude sérieuse.
(basé sur 19 avis de lecteurs)
Titre original :
Culturally Sustaining Pedagogies: Teaching and Learning for Justice in a Changing World
Contenu du livre :
Culturally Sustaining Pedagogies soulève des questions fondamentales sur l'objectif de l'enseignement dans des sociétés en mutation. Réunissant un groupe intergénérationnel d'éminents éducateurs et chercheurs, cet ouvrage aborde et développe le concept de pédagogie culturelle durable (CSP) - un enseignement qui perpétue et favorise le pluralisme linguistique, littéraire et culturel dans le cadre d'une scolarisation visant à une transformation sociale positive. Les auteurs proposent que l'école soit un lieu de soutien des pratiques culturelles des communautés de couleur, plutôt que de les éradiquer. Les chapitres présentent des exemples théoriquement fondés de la manière dont les éducateurs et les universitaires peuvent soutenir les élèves noirs, indigènes, latinx, asiatiques/insulaires du Pacifique, sud-africains et immigrés dans le cadre d'un mouvement collectif en faveur de la justice éducative dans un monde en mutation.
Caractéristiques du livre :
⬤ Une ressource définitive sur les pédagogies culturellement durables, y compris ce à quoi elles ressemblent dans la salle de classe et comment elles diffèrent des approches basées sur des modèles déficitaires.
⬤ Des exemples d'enseignement qui soutiennent les langues, les alphabétisations et les pratiques culturelles des étudiants et des communautés de couleur.
⬤ Contributions des fondateurs de cadres éducatifs durables tels que la pédagogie adaptée à la culture, les fonds de connaissances, la modélisation culturelle et le troisième espace.
Collaborateurs : H. Samy Alim, Mary Bucholtz, Dolores In s Casillas, Michael Dom nguez, Nelson Flores, Norma Gonzalez, Kris D. Guti rrez, Adam Haupt, Amanda Holmes, Jason G. Irizarry, Patrick Johnson, Valerie Kinloch, Gloria Ladson-Billings, Carol D. Lee, Stacey J. Lee, Tiffany S. Lee, Jin Sook Lee, Teresa L. McCarty, Django Paris, Courtney Pe a, Jonathan Rosa, Timothy J. San Pedro, Daniel Walsh, Casey Wong
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780807758335 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2017 |
| Nombre de pages : | 304 |
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