Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est très apprécié pour son approche perspicace et transformatrice de l'éducation tenant compte des traumatismes. Les critiques soulignent son aspect pratique, son caractère réaliste et l'importance de comprendre comment les traumatismes affectent à la fois les élèves et les éducateurs. Nombreux sont ceux qui le décrivent comme une lecture essentielle pour les éducateurs et les professionnels travaillant avec les jeunes, soulignant les stratégies réalisables qu'il propose pour créer un environnement éducatif centré sur la guérison.
Avantages:L'ouvrage fournit des idées pratiques pour créer des classes tenant compte des traumatismes, engage les lecteurs avec des récits racontables, incite les éducateurs à réfléchir sur leurs propres expériences, encourage une approche holistique de l'enseignement, offre des stratégies réalisables pour soutenir les jeunes vulnérables et est rédigé de manière accessible.
Inconvénients:Les critiques ne mentionnent pas explicitement d'inconvénients ou de désavantages significatifs, ce qui suggère que même s'il y a des problèmes mineurs, ils sont éclipsés par l'écrasante majorité des commentaires positifs.
(basé sur 7 avis de lecteurs)
Titre original :
Trauma-Responsive Pedagogy: Teaching for Healing and Transformation
Contenu du livre :
Les traumatismes et l'adversité sont des expériences de plus en plus courantes pour les élèves et les éducateurs, la pauvreté croissante, l'inégalité des revenus, l'injustice sociale, l'iniquité institutionnelle et la pandémie mondiale aggravant la situation.
Aujourd'hui, de plus en plus d'enfants vont à l'école tout en étant confrontés à des facteurs de stress chroniques et aigus importants. Que peuvent faire les éducateurs pour soutenir les élèves, les aider à apprendre et s'assurer qu'ils atteignent leur plein potentiel ? Les écoles tenant compte des traumatismes sont considérées comme un moyen de relever ce défi, mais la pédagogie tenant compte des traumatismes peut être difficile à définir et, par conséquent, difficile à mettre en œuvre pour les enseignants et les écoles.
Trauma-Responsive Pedagogy explore la recherche et les pratiques autour de l'éducation tenant compte des traumatismes dans un texte facile à digérer et à mettre en œuvre qui favorise la guérison et le bien-être des enfants et des adultes dans nos salles de classe. Il décrit les défis d'une classe qui ne tient pas compte de l'adversité et des traumatismes, puis présente la recherche sur les classes qui tiennent compte des traumatismes, et enfin fournit un cadre inclusif qui aide les éducateurs à centrer l'enfant tout entier dans leurs classes - offrant une recette pour ce qu'il faut faire à la prochaine période, à la prochaine semaine, et à la prochaine année scolaire. Une pédagogie qui tient compte des traumatismes nous invite à guérir aux côtés de nos élèves tout en mettant explicitement en avant des méthodes et des pratiques d'enseignement fondées sur des données probantes et en facilitant le travail intérieur nécessaire pour apporter tout notre être à la profession de manière saine.
Les difficultés de nos élèves ne sont pas un obstacle à leur apprentissage. Ensemble, nous pouvons transformer les blessures en sagesse.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780325134147 |
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| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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