Titre original :
Piano Pedagogy
Contenu du livre :
Enseigner le piano à un élève débutant peut être un processus à la fois passionnant et intimidant. Le professeur doit décider des compétences et des techniques que l'élève doit développer et de la manière de les enseigner.
Il existe d'innombrables ouvrages de méthodologie destinés aux élèves débutants de tous âges, qui facilitent le processus d'apprentissage. Malgré cette abondance, il existe peu d'ouvrages destinés à l'enseignant qui explorent l'apprentissage holistique pour l'élève débutant.
Dans une leçon typique de 30 minutes pour débutants, comment peut-on couvrir la technique, le répertoire, la théorie, les compétences auditives et l'histoire ? Est-ce même possible ? Ou s'agit-il d'un concept que les auteurs suggèrent et que les enseignants s'efforcent de mettre en œuvre ? Dans cette étude, treize professeurs de piano d'une ville régionale australienne ont été interrogés pour explorer cette question et discuter de "l'apprentissage holistique". "Les résultats montrent que la majorité des professeurs s'efforcent d'offrir la meilleure leçon possible à leurs élèves, mais qu'ils sont obligés de faire preuve de créativité et d'utiliser de multiples ressources pour proposer des programmes holistiques et stimulants aux élèves débutants.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9783639220834 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2010 |
| Nombre de pages : | 60 |
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