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Titre original :
Learner-Centered Pedagogy: Principles and Practice
Contenu du livre :
L'accent mis aujourd'hui sur les mesures et la personnalisation fait de l'enseignement fondé sur des données probantes un impératif. Dans ce manuel basé sur la pratique, les auteurs s'appuient sur les recherches du psychologue humaniste et éducateur Carl Rogers pour présenter une approche empathique des sessions de maîtrise de l'information, du service de référence et de la sensibilisation. En tenant compte du travail quotidien en bibliothèque, ils proposent des stratégies concrètes, basées sur des données empiriques, pour établir un lien avec les apprenants à tous les niveaux. Offrant de nombreux exemples de pédagogie en action, ce livre couvre : ⬤ 6 principes cognitifs pour organiser la maîtrise de l'information.
⬤ 6 principes cognitifs pour organiser l'enseignement de la maîtrise de l'information, avec des exemples de feuilles de travail et des outils d'organisation pour la planification de l'enseignement ;
⬤ Comment établir une relation et susciter la motivation des apprenants ;
⬤ Des tactiques pour transcender le "citer 5 sources" et d'autres devoirs de recherche peu inspirants ;
⬤ des preuves pédagogiques réfutant la perception mythique selon laquelle les étudiants savent déjà faire des recherches parce qu'ils maîtrisent l'informatique et la technologie mobile ;
⬤ des questions à garder à l'esprit pour inspirer l'apprentissage autonome ;
⬤ le pouvoir de l'histoire, tel qu'il est décrit par Joan Didion, le Ted Talk de Bren Brown et la recherche en psychologie de l'éducation ;
⬤ la science derrière la surcharge d'informations ; et.
⬤ un cadre équilibré pour l'évaluation d'outils technologiques éducatifs spécifiques.
Fusionnant la théorie et la pratique, ce manuel est une ressource précieuse pour aider chaque praticien à se connecter avec les apprenants de manière plus efficace.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780838915578 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2017 |
| Nombre de pages : | 208 |
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