Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est salué pour ses conseils pratiques et réalisables visant à renforcer les capacités des étudiants et des professeurs de musique. Il encourage une évolution vers un apprentissage centré sur l'élève et fournit une pléthore d'idées qui peuvent être mises en œuvre immédiatement dans la salle de classe. De nombreuses critiques soulignent le style d'écriture attrayant et l'inclusion d'anecdotes personnelles et d'exemples réels d'éducateurs musicaux. Les lecteurs apprécient la facilité de lecture et le cadre de soutien qu'il offre aux éducateurs qui réfléchissent à leurs méthodes d'enseignement et les améliorent.
Avantages:⬤ Des idées pratiques et réalisables pour une mise en œuvre immédiate.
⬤ Un style d'écriture engageant et agréable.
⬤ Responsabilisant à la fois pour les étudiants et les enseignants.
⬤ Utile pour les éducateurs de tous niveaux et de diverses disciplines musicales.
⬤ Encourage une évolution vers un apprentissage centré sur l'élève, renforçant la motivation et la créativité.
⬤ Se termine par des mesures concrètes dans chaque chapitre.
⬤ Les histoires personnelles partagées par les auteurs et les éducateurs renforcent l'attrait de l'ouvrage.
⬤ Certains éducateurs peuvent trouver les idées difficiles à mettre en œuvre sans expérience préalable.
⬤ L'intérêt est potentiellement limité pour ceux qui enseignent en dehors de l'éducation musicale.
⬤ Quelques-uns peuvent considérer le modèle d'autonomisation comme un travail supplémentaire au départ.
(basé sur 16 avis de lecteurs)
Titre original :
Pass the Baton: Empowering All Music Students
Contenu du livre :
La salle de musique au-delà de l'engagement
Trop souvent, la classe de musique étouffe les élèves avec des programmes et un répertoire uniques. Dans Passez le Relais, les auteures Kathryn Finch et Theresa Hoover renversent ce paradigme en proposant une vision de l'éducation musicale qui donne aux élèves les moyens d'exercer leur esprit critique, leur voix et leur choix pour questionner, découvrir, se connecter et jouer comme jamais auparavant - dans la salle de classe et en dehors.
Passez le Relais offre aux lecteurs un guide complet pour concevoir des cours de musique attrayants qui transforment les élèves de consommateurs passifs en créatifs dynamiques. Que vous cherchiez à repenser la musique générale ou à remanier vos groupes d'ensemble, Passez le relais regorge d'outils génératifs, réalisables et percutants. Finch et Hoover se sont appuyés sur des recherches approfondies et des années d'expérience dans les salles de musique pour fournir un guide à tous les professeurs de musique afin de créer un environnement centré sur l'apprenant et de donner aux élèves la possibilité de s'approprier véritablement le processus créatif.
Ce livre est une lecture incontournable pour les enseignants qui souhaitent donner aux élèves les moyens de devenir des apprenants autonomes tout au long de leur vie. Il s'agit d'un guide pour créer une classe dynamique où l'apprentissage des élèves est la première priorité.
Kristin Gomez, MA, directrice des orchestres de la Jefferson Middle School et de l'Abingdon Elementary School
En regardant mes filles grandir et s'inspirer de la musique dans leur vie, j'ai lu ce livre en me disant que c'était le type d'éducation musicale que je voulais pour mes propres enfants. C'est un livre formidable qui nous rappelle que l'éducation musicale devrait être présente dans toutes les écoles du monde.
George Couros, éducateur et auteur de The Innovator's Mindset.
Les professeurs de musique sont souvent tenus de participer à des activités de développement professionnel qui ne semblent pas avoir de rapport avec nos cours axés sur la performance. Nous devons nous débrouiller seuls pour trouver les applications. Passez le Relais établit les liens pour nous d'une manière qui responsabilise non seulement les étudiants en musique, mais aussi les professeurs de musique.
Mari Schay, rédactrice en chef d'Activate Magazine et enseignante de musique à l'école primaire.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781951600549 |
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| Reliure : | Broché |
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