Passages Hi-Lo pour renforcer la compréhension : 5e et 6e années : 25 passages de fiction et de non-fiction à intérêt élevé et à faible lisibilité pour aider les lecteurs en difficulté à améliorer leur compréhension.

Note :   (4,5 sur 5)

Passages Hi-Lo pour renforcer la compréhension : 5e et 6e années : 25 passages de fiction et de non-fiction à intérêt élevé et à faible lisibilité pour aider les lecteurs en difficulté à améliorer leur compréhension. (Michael Priestley)

Avis des lecteurs

Résumé:

Le livre est généralement bien accueilli en tant que ressource utile pour les enseignants travaillant avec des lecteurs en difficulté, en particulier pour la différenciation des niveaux de lecture et de la compréhension. Cependant, certains évaluateurs ont trouvé qu'il manquait de profondeur et de variété.

Avantages:

Excellente ressource pour la remédiation, pratique pour les lecteurs en difficulté, lectures très intéressantes qui captivent les élèves, planification minimale requise, convenant au groupe entier ou aux devoirs.

Inconvénients:

Nombre limité d'histoires (seulement une dizaine), peut être trop simple pour certains élèves, risque d'erreur de classement en fonction du niveau de lecture.

(basé sur 11 avis de lecteurs)

Titre original :

Hi-Lo Passages to Build Comprehension: Grades 5?6: 25 High-Interest/Low Readability Fiction and Nonfiction Passages to Help Struggling Readers Build C

Contenu du livre :

Des pages d'entraînement prêtes à reproduire, rédigées dans des genres variés (articles, biographies, annonces par courrier électronique, guides pratiques), aident les lecteurs en difficulté à développer leurs capacités de compréhension.

Les questions d'accompagnement pour chaque passage se concentrent sur des compétences telles que l'inférence, la séquence, la prédiction, la compréhension des éléments de l'histoire, et plus encore. Tous les passages très attrayants sont rédigés à un niveau légèrement inférieur à celui de la classe.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9780439548885
Auteur :
Éditeur :
Reliure :Broché

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)