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Titre original :
Paraliterary: The Making of Bad Readers in Postwar America
Contenu du livre :
Les départements de littérature sont composés de "bons" lecteurs, attentifs aux nuances, conscients de l'histoire, intéressés par les textes littéraires en tant qu'œuvres autonomes.
Mais la grande majorité des lecteurs sont, pour reprendre le terme pince-sans-rire de Merve Emre, de "mauvais" lecteurs. Ils lisent de la fiction et de la poésie pour être émus, distraits, instruits, améliorés, engagés en tant que citoyens.
Comment devrions-nous penser à ces lecteurs, et que devrions-nous faire des structures, bien en dehors de l'académie, qui les génèrent ? Selon Emre, nous devrions considérer ces lecteurs non pas comme non littéraires, mais comme paralittéraires, c'est-à-dire comme évoluant en dehors des institutions que nous considérons comme centrales dans le monde littéraire. Elle fait remonter ce phénomène à la période de l'après-guerre, lorsque la littérature a joué un rôle clé dans la montée en puissance des États-Unis.
Alors que les universités américaines produisaient des centaines de bons lecteurs, des milliers de mauvais lecteurs apprenaient ailleurs à devenir des communicateurs publics disciplinés, que ce soit dans le cadre de missions diplomatiques et d'ambassadeurs, de programmes d'échanges culturels privés et publics, d'entreprises multinationales ou de groupes d'activistes mondiaux. Alors que nous sommes confrontés à la diminution du rôle de la littérature dans la sphère publique, Paraliterary propose une nouvelle façon de penser la littérature, son public et son potentiel, en se penchant sur les institutions civiques qui ont longtemps engagé des lecteurs ignorés par l'académie.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780226473970 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2017 |
| Nombre de pages : | 304 |
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