Note :
Il n'y a actuellement aucun avis de lecteur. La note est basée sur 2 votes.
Old Schools: Modernism, Education, and the Critique of Progress
Lauréat : Prix du premier livre de l'AAIS
Old Schools marque une contre-tradition moderniste. Le livre donne un sens à un anachronisme apparent dans la littérature et le cinéma du XXe siècle : une fascination pour des formes éducatives dépassées, paradigmatiquement pré-modernes, qui persiste longtemps après qu'elles aient été déplacées dans les théories pédagogiques progressistes.
Les défenseurs de l'éducation progressive se sont tournés contre le latin en particulier. La langue morte - enseignée par des moyens éprouvés tels que la mémorisation, la récitation, la copie et d'autres formes de répétition et de rappel - devait être mise à jour ou supprimée, selon les réformateurs, afin que les élèves puissent respirer librement et devenir modernes, en rompant avec les conventions et les contraintes.
L'ouvrage remarquable de McGlazer nous rappelle que l'éducation progressiste a été défendue non seulement par les progressistes politiques, mais aussi par les fascistes en Italie, où elle a fait l'objet de la critique de Gramsci. S'appuyant sur les pages de Gramsci consacrées à la classe latine, McGlazer montre comment des personnalités de diverses avant-gardes culturelles, de la Grande-Bretagne victorienne au Brésil des années 1970, sont revenues à l'ancienne école et l'ont réimaginée.
Il est frappant de constater que les œuvres examinées par McGlazer valorisent les techniques dépassées de cette école, même dans ce qu'elles ont de plus encombrant et de plus conventionnel. Comme le cours de latin auquel ils reviennent, ces œuvres produisent des contraintes qui semblent limitatives mais qui, en vertu de cette limitation, invitent à une résistance précieuse. En transformant les exercices de grammaire en vers et les cours répétitifs en voix off, elles trouvent des ressources improbables pour la critique dans les pratiques mêmes que les réformateurs progressistes cherchaient à éliminer.
En enregistrant la persistance du passé alors même qu'ils répondent aux pressions croissantes de la modernisation, les écrivains et les cinéastes, de Pater à Joyce en passant par Pasolini, conservent ce qui pourrait sembler être un attachement rétrograde - à la tradition, à la transmission, aux rites scolastiques et aux formes répétitives. Mais les pédagogies contre-progressistes qu'ils conçoivent répètent le passé avec des effets de plus en plus radicaux. Old Schools nous apprend que ce type de répétition peut permettre le changement qu'il semble empêcher.
| ISBN : | 9780823286584 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2020 |
| Nombre de pages : | 240 |
Actuellement disponible, en stock.
