Titre original :
New Perspectives on (Im)Politeness and Interpersonal Communication
Contenu du livre :
New Perspectives on (Im)Politeness and Interpersonal Communication rassemble onze études d'éminents chercheurs qui explorent les questions liées à l'(im)politesse dans la communication humaine. L'étude de l'(im)politesse linguistique est sans aucun doute l'une des préoccupations centrales dans le domaine de la pragmatique, comme en témoignent les nombreuses conférences et revues actuellement consacrées au sujet, les divers modèles et approches théoriques développés ou en cours de développement, et la liste apparemment sans fin d'études empiriques perspicaces et inspirantes qui abordent le sujet sous une grande variété d'angles.
Ce volume contribue au sous-domaine de la pragmatique sociale en rassemblant des travaux qui passent en revue l'état de l'art des études sur l'(im)politesse, analysent l'(im)politesse dans des contextes médiatiques tels que l'Internet ou les films doublés et d'autres contextes, examinent les effets et les conséquences de certains actes de langage pour l'interaction sociale, tirent des implications pour l'enseignement des langues, et abordent certains des mécanismes linguistiques qui aident à communiquer l'(im)politesse. Résultant des efforts déployés par les spécialistes du domaine, les chapitres de ce volume offrent une preuve supplémentaire que l'examen de la complexité de la communication interpersonnelle à partir de différents points de vue peut contribuer à une compréhension plus complète de l'interaction sociale en général.
Leur portée et leurs applications pratiques démontrent la transversalité et la polyvalence de la communication interpersonnelle. Les éditeurs espèrent que ces travaux retiendront l'intérêt et l'attention des chercheurs pendant un certain temps encore et qu'ils susciteront d'autres recherches.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781443841719 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2012 |
| Nombre de pages : | 285 |
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