Titre original :
New Directions in Blended Learning: Case Studies and Interventions
Contenu du livre :
Transitions post-COVID dans l'enseignement supérieur - Pourquoi les choses ne seront et ne devraient plus jamais être les mêmes. Étude de cas d'un établissement d'enseignement supérieur britannique
Pendant la pandémie de COVID-19, les universités du monde entier ont été contraintes de passer de l'enseignement en face à face à l'apprentissage à distance et en ligne. Il s'agissait d'une solution à court terme, jusqu'à ce que les portes physiques se rouvrent et que l'enseignement en face à face reprenne.
Cependant, les défis posés par la transition soudaine vers l'enseignement en ligne ont également donné lieu à des outils et pratiques d'enseignement et d'apprentissage innovants et créatifs, qui ont apporté des avantages et des opportunités inattendus. La reconnaissance de cette situation a entraîné des transformations dans les stratégies d'enseignement et d'apprentissage post-COVID.
L'objectif des études de cas présentées dans cet ouvrage est d'identifier les transitions innovantes dans toutes les facultés et écoles d'un établissement d'enseignement supérieur au Royaume-Uni - l'université de Bolton - et la manière dont elles conduisent au développement de nouvelles formes d'approches d'enseignement et d'apprentissage mixtes et hybrides.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781911450986 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2023 |
| Nombre de pages : | 252 |
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