Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre présente des arguments importants sur le rôle des jeux d'imagination, en particulier les jeux d'agression et les simulacres d'armes, dans l'éducation de la petite enfance. Il remet en question les politiques de tolérance zéro à l'égard de ces jeux et plaide en faveur de la compréhension de leurs avantages pour le développement de l'estime de soi et des compétences sociales des enfants. De nombreux éducateurs jugent le contenu essentiel et stimulant, bénéfique à la fois pour les connaissances théoriques et pratiques dans leurs domaines respectifs.
Avantages:⬤ Offre des perspectives importantes sur la valeur du jeu imaginatif, en particulier pour les garçons
⬤ soutient l'idée que le jeu impliquant l'agression peut améliorer la maîtrise de soi et les résultats scolaires
⬤ lisible et engageant pour les praticiens
⬤ fournit une base solide pour les discussions sur les pratiques éducatives
⬤ fortement recommandé pour les éducateurs travaillant avec de jeunes enfants.
Certains évaluateurs notent que le sujet peut être controversé, en particulier en ce qui concerne les préoccupations relatives à l'encouragement de la violence dans le jeu ; quelques personnes ont mentionné qu'elles n'avaient pas une connaissance suffisante du sujet pour en évaluer la profondeur.
(basé sur 11 avis de lecteurs)
Titre original :
We Don't Play with Guns Here
Contenu du livre :
"Une contribution importante à l'exploration continue des questions relatives au potentiel d'apprentissage du jeu des jeunes enfants. L'écriture de Holland est captivante, son sujet est d'un intérêt considérable et son approche réussit à remettre en question de nombreuses hypothèses prises pour acquises dans plusieurs domaines du débat. Les éducateurs de la petite enfance, ceux qui se préparent à le devenir et ceux qui les accompagnent dans cette voie trouveront dans ce livre beaucoup d'éléments intéressants et provocateurs". Discours.
Ce livre sera un soutien précieux pour tous les praticiens qui n'aiment pas "contrôler" les thèmes de jeu des enfants. Nursery World".
Les jeux de guerre, d'armes et de super-héros sont interdits dans de nombreuses structures de la petite enfance depuis plus de 30 ans. Ce livre explore le développement et l'application d'une approche de tolérance zéro à travers les yeux des enfants et des praticiens.
L'auteure remet en question le raisonnement clé qui consiste à établir un lien entre les thèmes de jeux agressifs et les comportements violents. Elle examine les jeux dans lesquels les enfants sont autorisés à fabriquer des armes et à mettre en scène des scénarios de gentils/méchants et de super-héros avec l'aide sensible d'un adulte, et explore les expériences généralement positives des enfants et des praticiens. Plutôt que de considérer cette forme de jeu comme le début d'une pente glissante vers un comportement antisocial, les lecteurs sont invités à la considérer comme un point d'entrée vers le jeu imaginatif et le développement social.
"Nous ne jouons pas avec des armes ici" est une contribution fascinante et perspicace à ce domaine qui fait l'objet de nombreux débats au sein de la communauté de la petite enfance. Ce livre est une lecture essentielle pour les praticiens de la petite enfance, les enseignants, les étudiants, les parents et les décideurs politiques.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780335210893 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2003 |
| Nombre de pages : | 136 |
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